2023年1月6日，百萬家庭領讀師、閱讀素養領頭人、申怡讀書創始人申怡參與了巨量引擎發起的“巨量星球·知行計劃”，走入雲南納西族白沙灣小學，為當地的孩子們上了一節繪聲繪色的公益語文課，並向學校捐贈了大量書籍。

　　這是一節特殊的課，作為語文教師，申怡老師並不擅長畫畫，但這次，她畫了一幅這樣的畫：粉紅色的城門，以手指為鑰匙，打開後進入一座城堡，城堡裏是滿滿當當、層層疊疊的書。

　　她說，“如果你能想像出天堂的模樣，那一定是圖書館的模樣。”

　　就是這樣一個愛書的人，卻懇切地對孩子們說，我們要讀書，但真正的語文不在書裏，在生活裏。

　　這一節課很短，卻足以讓孩子們看到大山之外，語文學習的嶄新麵貌。

　　喚醒——好的語文教育是什麼樣子

　　千百年來，教育者一直在探尋語文的本質，但“上學堂，背詩文”式的學習似乎從古至今都沒間斷過。語文有兩道門檻，一道是有形的文字，一道是無形的情感。

　　一堂好的語文課，目的是“帶入”，把生活帶入語文，把語文帶入生活，這時候有形和無形是融彙一體的。旁聽申怡老師的課，就會發現，她會用自己的方式讓孩子理解語文的有形和無形。

　　比如杜甫的詩《客至》，舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。申怡老師念到這一句時，孩子們一臉茫然，因為學校裏沒有春水，也沒有群鷗。

　　但他們日日麵對著青山、注視著飛鳥，所以申怡老師把這首詩改成了，“舍南舍北皆青山，但見飛鳥日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。”

　　原本沉默的課堂一下子活躍起來，孩子們從詩裏看到生活，把眼前的生活變成詩，帶入進去了，一下子就把詩牢牢記在心裏。

　　拿起孩子們的畫作，申怡老師從畫麵中看到的是“江深青草岸，花滿白雲城”、“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”、“晴江一女浣，朝日眾雞鳴”，這些風景不在遠處，就在孩子們的眼前，卻能跟千百年前的詩同頻共振。正說明了，語文就在生活裏。

　　真正的語文課，考驗的是脫離課堂後，是否還能把實實在在的生活帶入到語文裏，申怡老師希望，每個孩子內心深處都有這份來自語文的觸動，無時無刻不在滋潤他們的內在，就像白沙灣小學教學樓前的幾個大字：“天雨流芳”。

　　這幾個字原本是納西族的一句方言，意思是：讀書去吧，這是納西族傳承千年的教育理念。翻譯成漢語就是，像天上降下來的雨，滋潤每個人的心靈。在申老師看來，語文就是生活本身，讓孩子把生活帶入語文，他們就能在語文的滋潤中看到自己，活出自己。

　　“讀書，要讀到心裏，讀到生活裏去，再把語文活到生活中來。”

　　傳遞——讓每個孩子都擁有好的語文教育

　　如果說，語文的有形和無形之間是一道看不見的門，那麼身在教育資源貧瘠的地方，孩子們麵前也同樣豎立著一堵門，他們滿懷對知識的渴望，但有的人窮極一生，也看不到鑰匙的形狀。

　　在長達30年的教學生涯裏，申怡老師麵對的都是北京一線、含著金湯匙出生的孩子，一出生起點就比別人高。但她也知道，在我國教育資源貧瘠的地方，還有更多二三線、乃至大山深處的學生。

　　申怡老師經常到偏遠的地區去上公益課，每走一個地方，每看到一副渴求知識的麵龐，就更加堅定一個決心，要讓每個孩子都擁有好的教育資源。

　　申怡老師的教育方式不是一成不變的，每去到一個地方，就會融入他們的生活，走入納西族，就從納西族的語言中尋找孩子們熟悉的教學素材，她的課是活的，是流淌的，是生機勃勃的。

　　光是公益課還不夠。2020年，申怡老師走出了校園，開始做直播、錄視頻，讓知識跟隨互聯網傳遞到更遠的地方，讓全國各地的孩子都能享受到一線的教育資源，吸收到好的教育理念，找到那把打開大門的鑰匙。2023年，申怡老師在全網擁有了700萬粉絲，每一天早晨都在直播間為孩子們領讀，每一天都能看到閱讀的力量真真切切在孩子們之間傳遞。

　　探索——為了時代教育的進步

　　如果用一個詞來形容申怡老師，應該是“探索者”。

　　十年來，教育的麵貌不斷發生改變，全新的教育傳播體係逐漸形成，國家將教育視為決定未來的發展大計，時代教育的前進需要探索者。

　　從任教於頂尖學校，到走入互聯網世界，申老師一直帶著為人師者的責任感，尋找更多讓知識普惠的路徑，開展公益課是其中的一個環節，時代讓教育擁有了更多可能，在孩子們看不見的地方，她仍然每天都在思索。

　　語文難，難的是教，而不是學，正如陶行知所說，“教育不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”

　　沒有孩子天生就喜歡讀書，除非他的家庭從他出生起就在示範如何讀書。

　　“家庭共讀”是孩子們能接觸到的成本最低、成效最好的教育方式，所以申怡讀書堅定地推廣“家庭共讀”理念，隻為讓更多家庭從日常生活中找到打開學習之門的鑰匙，也讓越來越多孩子在這個理念的影響下，完成被動學習到主動學習的轉化。

　　在教育資源貧瘠的地方，“家庭閱讀”，就可以為孩子們的人生埋下一顆熱愛的種子，在日複一日的積累中，彙聚出改變時代教育的麵貌。

　　在白沙灣小學的公益課結束後，申老師的心情久久不能平複，孩子們對知識的渴望，和教育者對傳遞知識的殷切期盼，竟是那麼相似。她希望，這次公益課能成為一個窗口，一個契機，讓孩子們看到語文的力量，感受到語文的觸動，拿到打開語文大門的鑰匙。

　　2022已行至終章，嶄新的2023年正在鋪展開來，這次走入雲南納西族白沙灣小學隻是一個開始。未來，申怡讀書會繼續行走在公益講堂的路上，用星星之火，點燃更多孩子閱讀的火把。