beplay2网页登录訊 7月12日下午，惠州城市職業學院OBE培訓成果彙報會在明德書院一樓報告廳召開，為曆時五天的惠州城市職業學院OBE教學改革培訓畫上圓滿句號。惠州城市職業學院黨委書記、校長鄧慶寧，副校長嚴麗娜、副校長周南江，來自黑龍江職業學院的專家團隊及全體教師參加會議。通識學院院長劉洋，機電學院副院長魏國軍，財經學院教師黃高躍在會上作了成果分享。
會上，教務處處長馮理明彙報了此次培訓取得的成果，在經過反複修改的惠州城市職業學院學生核心能力權重分配表麵前，他表示，此次培訓成功達成目標，成功製定了如何實現學生核心能力培養的權重分配表，每一位老師都將“以學生為中心”的理念落實到具體的專業人才培養方案上，落到每一門課程的課程標準上。
機電學院副院長魏國軍，財經學院教師黃高躍，通識學院院長劉洋依次作了成果彙報，心得分享。他們分別從OBE改革的認識，OBE改革的成果，個人與感想等三個方麵作了分享。他們表示，通過此次培訓，教師對人才培養規格和教學目標更加清晰，也加深了以學生為中心的教學導向設計理念，建立了教學持續改革的路徑，內塑了完整的知識理論結構。
黑龍江職業技術學院校長助理王曉典教授代表專家團隊對曆時五天的培訓作心得分享。他指出，五天的時間，成果改革的生命已“破土而出”。這是痛苦並快樂的五天，目前，惠州城市職業學院的課程結構基本形成，課程標準也得到優化。同時，他為學校如何持續推進教學改革提出了三點建議，一是建機製，通過機製促進教師進一步深化改革；二是磨課程，像打磨珍珠一樣將課程反複打磨；三是變理念，進一步深化以學生為中心的理念，幫助學生達成目標。
惠州城市職業學院黨委書記、校長鄧慶寧作總結發言。指出，此次培訓卓有成效，老師們用五個不眠的夜晚，成功完成了31個專業人才培養方案，498門課程標準的重新修訂。為學校後續教育教學改革的持續推進奠定了良好的基礎。
他從中國近代史，惠州經濟發展等影射學校發展，指出，當前麵臨的最大危機，就是文化慣性，路徑依賴。此次推行OBE教學改革就是要擺脫原有的慣性思維，轉變教育教學思想。此次培訓是學習的開始，通過OBE對專業人才培養方案及課程標準有了重新的認識和全麵了解。此次培訓亦是機遇，全體教師要敢於擺脫路徑依賴，打破文化慣性，抓住時代機遇，跟著機遇“跑”起來。
他強調，全體教師要發揮優勢，自覺行動，勇於變革。通過學習模範，運用新模式、新理念指導教育教學活動，提高教學質量，在專業成長上，達到外部驅動與內部驅動相統一。
據介紹，OBE教學與行動導向教學一脈相承，惠州城市職業學院早在2011年開始推動行動導向教學改革，此次培訓標誌著惠州城市職業學院教育教學改革的持續改進與深化。
