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“資”潤童心，共沐書香——2024年“四季助學”行動之“春遊記·當資助遇見閱讀”活動順利開展
為進一步貫徹落實《關於健全學校家庭社會協同育人機製的意見》，促進學校家庭社會共同加強資助育人工作，在國際兒童圖書日（4月2日）到來之際，在梧州市教育局倡導下，市學生資助管理中心麵向市本級（含三城區）幼兒園的受助幼兒開展2024年“四季助學”行動之“春遊記·當資助遇見閱讀”活動。3月30日，現場贈閱活動在梧州市實驗幼兒園舉行，來自市直幼兒園共40多個受助幼兒家庭參加了活動。
今年是開展梧州市學生資助創新育人品牌活動——“四季助學”行動的第三年。自2022年起，市學生資助管理中心每年春季麵向學前教育階段受助幼兒開展“資助育人·閱讀”主題活動，為受助幼兒搭建啟智增慧、成長成才的平台，讓他們在獲得國家資助政策的物質幫扶外，也得到不一樣的精神關愛。
今年的春季贈閱活動，在去年“現場贈閱—親子活動”和“線上贈閱—送書到園”兩個內容的基礎上，還新增了“擴展活動-愛心捐贈”環節。
現場贈閱活動主要有專題講座、親子手工活動和贈送繪本三個內容。活動開始時，市學生資助管理中心黨支部書記李柳萍介紹了四季助學行動的目標、意義以及成效，並對本次活動內容作了說明。市實驗幼兒園盧苗園長對家長和小朋友的到來表示了歡迎，並強調了讀書的意義，建議家長積極參與親子閱讀。
隨後開展了麵向家長的親子閱讀專題講座，主要圍繞親子閱讀的重要作用、方法技巧、注意問題等進行展開，引導家長學會激發孩子的閱讀興趣，培養正確的閱讀習慣，結束後家長均表示收獲頗多，更加懂得如何與小朋友進行有效親子閱讀。家長講座期間，小朋友分批跟隨老師到班上開展繪本閱讀活動，小朋友們都能夠積極互動，氣氛熱烈融洽。
活動第二個環節，家長和小朋友一起進行親子手工活動，由家長帶領小朋友在園內尋找春天，收集草坪上的花瓣材料後，進行塑封操作，製成幹花書簽，在幫助孩子探索感知春天百花盛開等事物特征的同時，增強兒童動手能力，增進親子情感交流。
最後是贈書環節，今年新增了受助幼兒互贈繪本的環節，在老師的引導下，小朋友們將各自帶來的最喜歡的繪本圖書，與活動中認識的新朋友進行一對一交換，進一步培養了交往能力和語言表達能力。另外，活動主辦方為參加活動的各受助幼兒家庭贈送幼兒故事繪本一套，小朋友們十分開心，並表示一定會好好愛護圖書。
此次活動還號召組織了梧州市學生資助誌願者服務聯盟中來自梧州市第一職業中等專業學校幼兒保育專業的30名誌願者參與，為他們提供參與社會實踐、奉獻愛心的平台與機會。活動中，誌願者們能夠充分發揚團隊精神、分工協助、靈活應變，確保了本次活動有序開展。
接下來，市學生資助管理中心將按計劃進行送書到園和愛心捐贈環節，進一步豐富
梧州
市學生資助“四季助學”行動的內容與形式，提高資助育人工作成效。
（通訊員：
嚴悅
）
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