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零的突破！廣西建院喜獲兩項國家級教學成果獎
近日，《教育部關於批準2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》（教師〔2023〕4號）公布，廣西建設職業技術學院在職業教育國家級教學成果獎方麵以第一完成單位獲得二等獎2項。這是學校首次獲得國家級教學成果獎，標誌著學校教育教學改革取得重大突破。
文件通知
獲獎項目名單
《三師聚力 雙課融合 三階踐進：高職院校思政課改革的研究與實踐》針對高職思想政治理論課教學存在的重點和難點問題，緊扣建設類職業院校專業特點，以強化大學生使命擔當為目標，基於育人共同體理念，對高職思政課教學進行了研究與實踐，成功探索出適合高職院校特色的思政課育人之路。在教學應用中形成了協同育人體製機製、激發了課程改革活力、凝聚了實踐育人的合力。該成果校本特色鮮明，可操作性強，在高職院校思政課教學改革中起到了很好的示範作用。
《課程融通 教學賦智 多元聯動——高職新型建築工業化人才培養的創新實踐》圍繞新型建築工業化中裝配式建築和三維建築信息模型兩項核心技術，確立並發展了以“課程融通、教學賦智、多元聯動”為核心特征的育人理念，並以此指導新型建築工業化人才培養改革實踐。該成果卓有創新且富有成效，為廣西建築業轉型升級提供了有力的人才支撐，樹立了新型建築工業化技術技能人才培養標杆。
據悉，國家級教學成果獎每四年評選一次，是教育部為了獎勵取得教學成果的集體和個人，鼓勵教育工作者從事教育教學研究，提高教學水平和教育質量而設立的最高級別的獎勵。
近年來，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，堅持立德樹人根本任務，以人才培養為中心，強化教育教學內涵發展，聚焦高素質技術技能人才培養質量，培育了一批優質的教學成果。
學校將以此次獲評國家級教學成果獎為契機，充分發揮國家級教學成果的示範引領作用，加快教學成果的應用推廣。同時，進一步鼓勵教師積極投身教育教學改革的研究和實踐，凝練更多具有學校特色和推廣應用價值的高水平教學成果，全麵提高人才培養質量，推動學校教育教學水平再上新台階。（通訊員 韋植巍）
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