廣西建設職業技術學院貫徹落實黨的二十大關於深化全民閱讀活動的重要部署，以“讓學生養成閱讀習慣、讓教師自覺進行成長”的教育期待為目標，著眼校園文化建設、品牌活動塑造、優質資源供給三方麵，推動書香校園建設守正創新，在“一站式”學生社區構建“五共五加”師生閱讀共同體，探索營造高校思想政治工作新生態。

師生共建——閱讀空間“小+美”

　　學校充分發揮建築類職業院校專業優勢，師生共研方案、共管空間，在校內建成“1+1+1+7+N”去中心化分布式閱讀空間：1個主題閱讀體驗區、1個新閱讀體驗中心、1個學生社區書院、7個公寓黨建工作室、N個移動書屋。有機銜接校外文化資源。與廣西民族博物館、湘江戰役紀念館等友好共建，通過館校合作新途徑，滿足學生常態化、個性化閱讀需求。

“一站式”學生社區書苑

師生共學——理論學習“專+精”

　　學校把閱讀行動與理想信念教育相結合，堅持以學鑄魂，舉辦多場黨的二十大精神進學生社區宣講會，從青年視角，運用青年方式、青年話語，宣講黨的二十大報告，提升學習教育的親和力和實效性；堅持以學增智，舉辦“悅讀伴我成長”職教學生讀黨報15期，激勵學生以大國工匠為目標，以書為舟、以讀為槳，逐夢新征程；堅持以學正風，舉辦“思政下午茶”50期，師生共學共話，品味真理之“甜”、思辨之“辣”、奮鬥之“苦”、實幹之“樂”；堅持以學促幹，打造“書記有約”社區讀書分享會等書香品牌，將黨組織的政治優勢轉化為創建優勢，打通學生社區育人“最後一公裏”。

“書記有約”社區讀書分享會

“悅讀伴我成長”職教學生讀黨報

師生共讀——書香育人“活+雅”

　　在學校發展戰略和讀者需求牽引下，針對學生心理發展、精神成長、價值取向、審美意趣等追求，以規範內容和豐富形式引導師生愛讀書、讀好書、善讀書。

　　愛讀書：“閱讀馬拉鬆”21天助力學生培養閱讀習慣；“悅讀之星”在館閱讀、“閱讀漂流”發揮場域、朋輩效應，營造良好閱讀氛圍；

　　讀好書：“輔導員薦讀”“館主領讀”“青年薦讀”以多元分層領讀模式帶動學生閱讀經典；

　　善讀書：“夢想朗讀者”“同讀一本書”讀出堅定信仰、讀出良好作風、讀出本領擔當，“悅讀之旅·書香假期”將書香從校內延伸至校外。

師生共編——資源供給“全+實”

　　為應對師生立體交互共生的新閱讀方式，學校加強供給側結構性改革，提升學生閱讀品位，堅定文化自信。一是數字賦能拓展閱讀時空，打造“三微一端”網絡文化宣傳矩陣，使閱讀推廣活動不受時空限製，保持用戶黏度；二是優質產品創新閱讀實踐，師生共創“每周一讀”經典閱讀短視頻36輯、“輔導員講黨史”係列宣講視頻12輯、紅色經典“有聲書”12輯、沉浸式主題黨課6輯、主題音樂黨課14輯，“一站式”學生社區茶藝文化傳習基地編印《遇見一杯廣西茶》，海棠工作室編印了《領袖用典》《夢想朗讀者》等11種青年讀本。

師生共創——社會服務“新+特”

　　強化責任與擔當，注重輻射與引領，以“三式閱讀”將書香從學生社區延伸至學區、鄉村、八桂大地，提升學校美譽度。

　　沉浸式閱讀——“耕讀傳家”實踐團將閱讀推廣輻射周邊學區，促成大beplay體育手機生“大手牽小手”研學活動；

　　情境式閱讀——社區“跨年讀書會”“紅色建築鐫初心”建築文化展演提供閱讀新策略；

　　行走式閱讀——“初心之旅·紅色課堂”場館主題研學引導師生探究黨的曆史、緬懷革命先烈、繼承革命傳統、堅定革命信仰，厚植愛國情懷。

“最美閱讀追夢人”學區閱讀推廣

　　學校始終把閱讀作為立德樹人、培根鑄魂、啟智增慧的重要途徑，書香社區建設持續賦能學校人才培養質量，學校入選第一批全區高校“三全育人”綜合改革示範校、第一批全區高校“一站式”學生社區A類建設單位、全國高校“一站式”學生社區風采展示活動優秀案例。

　　（通訊員 周舟 郭海棠）