12月29日，貴州師範大學舉行2020年思想政治工作會。會議聚焦在“課程思政”建設，總結學校課程思政建設取得的成效，查找存在的問題和不足，明確打造課程思政“2.0版”。

　　貴州師範大學在家校領導、相關職能部門負責人、各學院黨政主要負責人、分管教學工作副院長和教研室主任、係主任、學科負責人代表等出席會議。

　　近年來，貴州師範大學認真貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話以及關於教育工作的係列重要指示精神，把推進課程思政建設作為踐行“兩個維護”的具體行動。按照教育部印發的《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》《高等學校課程思政建設指導綱要》等文件要求，積極開展課程思政建設，將課程思政要求貫穿到人才培養方案中、構建思政教育與專業教育相互滲透的課程體係、開展課程思政專項評比、運用第二課堂開展課程思政、加強交流研討。這些“1.0版”課程思政建設的探索建設，取得了階段性成效。

　　會上，貴州師範大學副校長羅永祥結合學校情況，從“課程思政”概念由來、教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》主要精神、《貴州師範大學“課程思政”建設實施方案》等三方麵，作課程思政解讀。材料與建築工程學院工程管理係主任翟博文、教師教育學院副院長冉源懋、地理與環境科學學院人文地理與城鄉規劃係副主任劉豔、音樂學院楊夢抒、馬克思主義學院盧勇等5位老師，分別結合他們的教育教學實踐，從不同的角度談了他們對課程思政建設工作的思考和探索、經驗和做法。

　　貴師範大學黨委書記韓卉表示，課程思政，就是將所有課堂作為思政育人的主渠道，實現知識傳授與價值引領的有效結合，實現立德樹人的潤物無聲，進而實現培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義製度、立誌為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。課程思政建設也是一項係統工程，是一個必須長期持續加強和改進的重要工作，需要大家鍥而不舍、共同努力。我們一定要堅持以問題為導向，深入總結近年來學校課程思政建設的經驗與成效，全麵推進學校課程思政“2.0版”建設，不斷提高課程思政的育人效果。

　　韓卉要求，全校各職能部門、各學院一定要充分認識課程思政建設的重要意義。同時，要加強領導，健全完善課程思政建設工作格局；聚集主陣地，落實課程思政建設過程管理；發揮價值引領，健全評價體係和監督機製；加強製度建設，落實資金保障。

　　韓卉強調，全校所有教師都要將課程思政融入課堂教學建設，把對學生的價值引領落實到課程目標設計、教學大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫各方麵，貫穿於課堂授課、教學研討、實驗實訓、作業論文、課程考試和教學評價各環節。教師不僅要把課堂教學內容的內在規律講清楚，又要創新方法，借助教育信息技術，強化課程育人功能，提高教學效果，引導學生深入思考，培養學生創新意識和解決複雜問題的能力，打造課程思政“金課”。同時，按照教育部指導綱要的要求，學校將建設內容豐富、形式多樣的課程思政教育素材庫；建立課程思政研討和公開示範課製度，大力推廣課程思政建設先進經驗和做法，營造課程思政建設的良好氛圍，著力提升課程思政育人實效。

　　韓卉說，全麵推進課程思政建設，就是要寓價值觀引導於知識傳授和能力培養之中，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。這一戰略舉措，影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長治久安，影響甚至決定著民族複興和國家崛起。我們一定要提高站位，著力推進課程思政建設，努力構建起“思政課程+課程思政”的育人大格局，為培養德才兼備、全麵發展、能夠擔當民族複興大任的時代新人而不懈奮鬥。

　　肖遠平校長強調，學校各級黨組織與各職能部門、各學院，廣大師生員工要更進一步提高政治站位，強化使命擔當，注重觀念更新，不斷提升學校課程思政建設的質量和水平；要進一步全麵加強黨的領導，不斷強化學校課程思政建設的根本保證；要進一步抓好統籌謀劃，把課程思政作為一個重點，積極融入到學校“十四五”規劃中，立足學校實際和發展，讓學校的課程思政成為學校思政工作的一個亮點，推動學校思想政治工作再上新台階。