疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖。人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業，就是教師。

　　高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，隻有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”興義市灑金街道辦中心幼兒園園長徐向麗，自加入教師行列，將關心愛護孩子作為天職，愛生如子，在三尺講台默默耕耘了14個春秋。

　　2003年，徐向麗從興義師範學校計算機專業畢業，分配到白碗窯鎮一所偏僻農村學校任教。她是該校曆史以來的第一位計算機老師，她的到來，使沉睡多年的電腦及多媒體設施設備蘇醒活躍起來，完成繁重教學任務外，徐向麗利用課餘時間積極搜集、整理現代教育技術培訓材料，耐心為需要幫助的老師進行計算機培訓，為他們排憂解難，樹立老師使用現代信息技術的信心。由於她工作突出，2007年被評為遠程教育“先進個人”，2012年被評為“優秀學校管理員”。

工作中的徐向麗

　　2010年9月，徐向麗調入坪東小學任教。2011年到坪東中心幼兒園工作，擔任班主任、教研組長及後勤工作。2019年，因工作表現突出，被組織任命為灑金街道辦中心幼兒園園長。在繁重的工作中，她愛生如子，用愛嗬護幼兒健康成長。

　　“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在溫暖的陽光裏絢麗綻放。”2012年秋季學期開學不久的一天，班上的同學動手打另外一名同學。為詳細了解情況，化解矛盾，中午，徐向麗放棄休息時間，把兩名同學叫到辦公室耐心教育，動手打人的那名孩子表現出一副蠻橫樣子，另外一名同學則如實交代事情經過，經仔細了解，原來是小朋友之間為雞毛蒜皮小事而動手。在之後一段時間，動手打架的同學處處鬧情緒，不是故意和同學打架，就是與老師鬧別扭。徐向麗知道後很生氣，但她很快就冷靜下來，她想肯定事出有因。

　　經仔細觀察，她發現該同學性格比較孤僻。原來，同學父母常年在外打工，久而久之，父母與孩子不能交流，孩子性格變得孤僻起來。了解情況後，徐向麗在生活中給予他嗬護和關心，生活需要幫助時，徐老師就會來到他麵前，平時有個頭疼腦熱，她知道後買藥送藥……點滴的關心和愛護，驅散孩子的憂鬱，在老師母愛般關愛下，孩子變得活潑起來。徐老師趁熱打鐵，一次次在孩子身上找閃光點，有機會就表揚、鼓勵他，使孩子體會到家一般溫暖，逐漸變得懂事起來。通過這事，徐向麗體會到學生的要求不是很高，隻要教師走進孩子心裏，多給關愛，一定會收到事半功倍的效果。

　　灑金中心幼兒園是專門為新市民孩子修建的幼兒園，留守兒童較多。每天中午休息時間，徐老師的電腦和微信會準時打開，讓幼兒園留守兒童輪流來到身邊和自己父母視頻聊天。孩子們坐在電腦前，笑逐顏開，不時發出純真笑聲。留守孩子因父母常年在外打工，多數都因思念父母而對學習興趣不大。而今，徐老師讓他們常常與父母網絡見麵，留守孩子愛說話了，愛笑了，愛學習了。

　　幼兒園孩子生病了，徐老師親自帶著孩子到醫院治療，並坐在床頭輕聲安慰學生，和孩子傾心相談。對貧困孩子，徐老師總是為他們買文具、衣服等，為他們解燃眉之急。

　　徐向麗從教工作中，用心滋潤每一名孩子。炎炎夏日，她到校燒很多涼開水，給口渴學生送去清涼。寒冷冬天，她每天燒好開水，放在辦公室，為孩子送上熱熱的溫暖。徐向麗不是親人勝似親人，不是母親勝似母親，她把愛與關心送給孩子。她像一支紅燭，給孩子心靈帶來溫暖和光明;她如一朵玫瑰，把美麗和馨香獻給周圍的人;她似一場甘露，滋潤著校園裏一棵棵幼苗!

　　徐老師在學校是園丁，在家中，她是一位不折不扣的好孝女。

　　徐向麗出生於萬峰林街道辦的一個小村，在她人生歲月中，始終照顧好每一位親人，是大孝女。

　　1993年，她的母親因勞動過度胃出血重度昏迷住進醫院，在父親外出掙錢養家的日子，8歲的她帶著弟弟妹妹照顧母親和做家務活。

　　1995年，父親因車禍導致癱瘓，雙下肢完全失去知覺並疼痛難忍，至今仍無法站立行走並雙下肢肌肉萎縮。在同齡人都享受快樂的時光時，10歲的她帶著弟弟妹妹用溫水給父親擦身子，做飯喂爸爸，幫爸爸按摩，給爸爸抬屎端尿。父親因為疼痛等原因脾氣不好打罵她時，她默默忍受著，理解父親的痛苦。在父親曾想放棄自己、不拖累家庭時，她帶著弟弟妹妹乞求父親、寬慰父親，通過幫媽媽做家務、努力學習、給父親講故事等方式增強父親對生活的信心。

　　2009年，68歲的婆婆因膽囊腫和腎結石住進醫院做手術，丈夫工作忙，快要生子的她每天拖著笨重身體給婆婆做飯，幫婆婆擦身子、抬屎端尿，無微不至照顧年邁的婆婆。

　　2012年，73歲的爺爺肺氣腫嚴重，由於叔叔外出打工，她沒有任何顧慮，忙完學校工作後立刻將爺爺送到醫院，做爺爺喜歡吃的飯菜，陪爺爺聊天、熬夜照顧爺爺。爺爺病情剛有好轉時，母親又因腰椎間盤突出和腦供血不足暈倒送進醫院，弟妹不在身邊，照料爺爺和母親的重任她毫無怨言地擔當起來。2013年，77歲的公公急性闌尾炎在醫院做手術，又是她跑前忙後照顧公公生活。

　　為父母分憂，為家庭擔責。麵對家庭困境，作為家中長女的她暗暗發誓，要好好學習，早日走出校門找到工作，掙錢給爸媽治病，讓他們過上幸福生活。

　　初中畢業時，成績名列前茅的她選擇考師範，當老師問她為什麼不讀高中考大學時，她說：“讀高中要多花3年時間又多花錢，老師一年有兩個假期，有更多時間照顧爸媽，很好。”她這麼說，也這麼做。畢業後，她的工資成為全家生活來源，幫爸媽買藥，供弟妹上學，弟弟妹妹順利完成大學學業並參加了工作。

　　常回家陪伴父母，讓老人度過快樂晚年。成家立業後，雖工作忙，但她每周抽時間回家陪父母，捎上父母需要的東西，陪父母聊聊家中村裏瑣事，與父母一起做飯，一起晚餐，扶著爸爸在院子或村裏轉轉，讓父母享受其樂融融的幸福。在假期空閑時候，她和丈夫帶上父母和公婆，爺爺奶奶到萬峰林、馬嶺河峽穀、貴陽、昆明等周邊城市看病和旅遊，讓癱瘓在家多年的父親了解城市變化，讓久居鄉村的老人看外麵精彩世界。

　　春耕秋收，潤物無聲。徐老師辛勤耕耘，收獲一串串碩果：近年來，她曾獲“貴州省優秀教師”“貴州省十佳孝女”提名、“貴州好人”“貴州省骨幹教師”等多項榮譽。2020年被國家衛生健康委員會評為“敬老愛老助老模範人物”。

徐向麗與學生一起升國旗

　　徐向麗是學校的“園丁”，她以自己的美麗嗬護孩子，以自己的汗水澆灌孩子，以自己的付出成就孩子。在日複一日平凡歲月裏，默默耕耘，無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈責任感，在三尺講台上書寫完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨明星，是最美教師。

　　徐向麗是家中好孝女。多年來，麵對困難，勇敢地扛起每一份責任，懷揣一顆孝順之心，體貼之心，關愛之心，用實際行動彰顯為人女、為人妻、為人母的高貴品質，在平凡生活中演繹點點滴滴親情故事。

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這就是徐向麗的真實寫照。