為進一步提升青年教師的教學能力，拓展教學視野和思路，提高教學質量和教學技術應用的水平，貴陽人文科技學院教務處於11月17日召開了“學而不厭，誨人不倦”教學技能培訓動員會暨校內名師專場講座。副校長周淩玉、教務處常務副處長李純虎以及貴陽人文科技學院2022年六十餘名新進專職教師出席本次動員會，會議由貴陽人文科技學院副校長陳誌主持。

副校長 陳誌

副校長 周淩玉

　　陳誌副校長首先熱烈歡迎各位青年教師加入貴陽人文科技學院這個大家庭。他指出，作為剛剛投身高等教育事業的青年教師，首先要正確認識“為誰培養人？培養什麼人？怎樣培養人？”這一根本問題，要將立德樹人放在首要位置，要把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務。

　　會上，陳誌副校長介紹了學校已經連續兩年大力實施教學技能提升培訓，繼上一學年成功舉辦“聚集教學創新，提升教學水平”為主題的係統活動，今年在校領導以及相關學院部門的大力支持下，教務處籌備了此次培訓活動。本次教學技能係列培訓主要有三個部分：名家名師專題講座、教學督導專家教授基礎技能提升培訓以及校內優秀教師示範課教學。

　　周淩玉教授的“高校教師的基本素養與提升”專題講座拉開了本次培訓的序幕。

　　周淩玉教授從“大學”的內涵和“何為師”引經據典、旁征博引，讓青年教師明白高校教師偉大的神聖使命和教育的崇高精神，從而對高校教師提出執教於斯、服務於斯、奉獻於斯的素養與樂道精神的要求。周淩玉教授結合自身多年教學實踐經驗，鼓勵新進教師要多從教學實踐中提升自身教學能力，檢驗教學成果；教師應以學生為中心，針對新時代大學生特點，因材施教。

培訓會現場

　　周淩玉教授強調，麵向未來教育的教師，不僅要有勝任教學的專業知識，有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。作為一名教師更要有四種精神：誌存高遠，創新風險的進取精神；熱愛專業，鍥而不舍的追求精神；全麵發展，個性突出的特色精神以及以人為本，團結和諧的團隊精神。周淩玉教授還指出：高校教師應具備“德”、“才”、“學”、“識”四種素養。要認識師德的重要性，明確師德的規範性；做專業之才、文化之才、表達之才；青年教師應把“學高為師”作為奮鬥目標去追求，樂於學習，勇於實踐，做魯迅所說的人，做中國的脊梁，做貴陽人文科技學院的脊梁；政治上有識，教育上有識，不斷創新觀念和方法。

培訓會合照

　　此次名師講座內容豐富、幹貨滿滿、針對性強，為貴陽人文科技學院新進教師今後的教學提供了新思路、新方法和新方向。最後，陳誌副校長對新進教師提出要求，希望在學習中多聽、多琢磨、多反思，並借鑒優秀教師的寶貴經驗，苦練教學基本功，青年教師們會迅速成長起來，逐步成為教學骨幹。希望青年教師們都能在人文科技學院這片熱土上拚搏努力，湧現一批名家名師。