4月11日，教育部發布《關於第二批國家級一流本科課程認定結果的公示》，貴州醫科大學4門課程獲批立項第二批國家級一流本科課程，其中《醫學細胞生物學》《兒科學》和《基礎醫學整合實驗課程》3門課程獲批“線下一流課程”；《急危重症護理學》獲批“線上線下混合一流課程”。

　　課程是人才培養的核心要素，課程質量直接決定人才培養質量。貴州醫科大學長期重視課程內涵建設工作，堅持推進信息技術與教育教學的深度融合，推進以學生為中心的課堂教學改革，以課程思政夯實課程育人主陣地，本輪新增獲批4門課程標誌著貴州醫科大學在一流本科課程建設方麵取得新成果。

　　今後，貴州醫科大學將繼續堅持以課程建設為抓手，根據辦學定位和人才培養目標，多措並舉，繼續推進一流課程建設工作，進一步加大各類課程建設力度，充分發揮一流課程的示範引領作用，鼓勵教師創新教學模式，激發學生學習的主動性、創新性，不斷提升人才培養質量，加快建設與新時代人才培養需求相適應、與新技術相融合、與教育教學方式方法改革相配套的教育教學管理政策和機製，注重一流本科課程建設與應用優秀案例的推廣，以“學習革命”推動“質量革命”向縱深發展。

　　延展閱讀——獲批第二批國家級一流本科課程簡介

　　國家級線下一流課程——《醫學細胞生物學》

　　《醫學細胞生物學》課程以揭示人體細胞在生理與病理過程中的生命活動規律為目的，為疾病的發病機製、診斷、治療和預防提供了理論依據和策略，是醫學類專業學生的核心基礎課程。課程目標的設定按照學校立足貴州、服務地方醫藥衛生健康事業的定位，結合生源主要來自本省的特點，緊扣落實立德樹人根本任務。

　　《醫學細胞生物學》課程一直持續進行建設，傳承教研室80多年優秀教學理念，研究醫學人才培養需求和學生成長規律，不斷改革創新，構建智慧教學模式，解決了當前教學中發現的痛點，取得良好成效。

　　《醫學細胞生物學》課程作為示範課程在新華網“新華思政”上線運行；團隊教師在全國教學競賽中多次獲得一、二、三等獎；作為學校信息化教育技術教師工作坊的主講教師，通過組織培訓10餘期，帶動學校教師參與教學創新，涉及400多名教師、70餘門課程、受益學生超過2萬餘人次。團隊負責人應邀參加教育部“精品在線開放課程建設與應用研討會”並作大會專題報告，受邀赴清華大學、西安交通大學等30餘所高校作專題講座；並多次接受媒體專訪。學習強國平台的經驗典型專欄刊發本課程的專題報道《貴州醫科大學：融入思政元素，醫學細胞生物學課程走進學生內心》，新華網、人民網等主流新聞媒體全文轉發。

　　國家級線下一流課程——《兒科學》

　　《兒科學》課程為醫學生的專業必修課程。本課程以醫學生崗位勝任力為導向，以培養初步臨床能力為目標，堅持“以學生為中心”，通過有效運用信息化技術和平台實施混合式教學，開展促進學生自主學習的多元化教學方法改革，強化實踐教學和崗位勝任力培養，建設立體化《兒科學》課程，構建多元化評價體係，為醫學生畢業實習和就業奠定紮實基礎。教學圍繞知識、能力、素質進行設計，組織課前、課堂、課後的教學和評價，課堂教學由“老師主動教、學生被動學”變為“教師引導、學生主動學”，幫助學生提升發現問題、分析問題、解決問題的能力；通過床旁教學、案例教學、模擬教學，強化臨床思維能力和崗位勝任力培養；依托我校“智慧型”臨床技能中心開展線上－線下臨床技能訓練，培養學生團隊合作意識、溝通能力和醫學人文精神；注重過程性評價，實施多元化考核，適時進行“教”和“學”的評價及反饋，促進教師及時改進、學生持續提升綜合能力和學習成績。教學實踐調查顯示教學改革有助於提升學生學習興趣、綜合能力和人文素養。《兒科學》慕課獲人衛慕課在線開放課程建設比賽二等獎，教師團隊參編《兒科學》《兒科人文與醫患溝通》《臨床基本技能實踐教程》等教材和專著，陳曉霞、孫慧、金皎、艾戎獲“第十屆中國醫師獎”“住院醫師心中的好老師”、貴州省教育係統“五一巾幗標兵”、貴州醫科大學附屬醫院首屆“教學名師”“貴州省第九屆高等教育教學成果一等獎”等榮譽。

國家級線上線下混合式一流課程——《基礎醫學整合實驗》

　　《基礎醫學整合實驗》課程聚焦“新醫科”發展目標，持續對《基礎醫學整合實驗》課程進行改革與創新。在尊重和把握醫學教育發展規律基礎上，從整體醫學觀出發，堅持“五位一體、五注重”原則，以臨床案例及科學問題為切入點，圍繞疾病研究這一主線，開展“課內課外－線上線下－虛實結合”的混合式實驗教學，學生走出去、請進來，多方聯合，共同打造“持續＆閉環”式育人新範式。學生成功申報省級以上大學生創新訓練計劃項目36項，各類競賽獲獎39項；教師參加各類競賽獲獎10餘項。課程獲教育部虛擬教研室建設試點（第二批）、國家級一流本科課程（虛擬仿真實驗類）、省級課程思政示範課程等。課程教學理念和實踐具有很強的可持續性與推廣價值。

　　國家級線下一流課程——《急危重症護理學》

　　《急危重症護理學》課程是貴州醫科大學國家級一流本科專業護理學學生培養過程中的重要專業核心課程，共計3學分，54學時，旨在培養立足貴州、服務西部、厚理論、強實踐、重人文、促創新的應用型急救護理人才。課程團隊緊密結合學校辦學定位、人才培養要求，堅持以學生為中心，持續深化教育教學改革，以網絡課程、微課、專創融合課程、課程思政課相呼應，開展混合式教學，不斷完善與迭代，最終形成：一中心、兩載體、三結合、四課堂協同培養的多層次立體化的特色護理教育創新模式，打造符合新醫科要求的高質量創新課程。課程團隊主要成員榮獲貴州省普通本科高校“金師”（教學名師）稱號；課程團隊榮獲貴州省普通本科課程思政示範課程（教學名師、教學團隊）稱號；貴州省級線上線下混合式“金課”；入選教育部在線教育研究中心“拓金計劃”；貴州省高等教育教學成果獎二等獎等係列榮譽。