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這兩次集體備課，“結對子”教研室圍繞課程核心內容和重難點從不同視角共同挖掘思政元素，豐富思政資源，探索授課思路，尋找不同專業學生在思政課學習中的興奮點和興趣點，是繼此前走進“天空之橋”開展實踐教學活動後的再一次深度聯動。《中國近現代史綱要》教研室的陳鈺老師以說課形式介紹了對“中華民族的抗日戰爭”章節重要內容的教學準備和教學設計，《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》教研室的聶祥乙老師圍繞“新質生產力”對“高質量發展”專題進行了示範課分享，材料與能源工程學院的龍紹檑老師就《焊接冶金學》的課程思政實踐探索做了交流。
“這兩次集體備課使我大受啟發，尤其是陳鈺老師以雨課堂答題“中國人民抗日戰爭勝利紀念日是哪天”導入抗日戰爭章節內容，為學生植入‘勝利教育’的教學理念令人耳目一新。”馬克思主義學院綜合教研室主任張璋說。“在傳統的愛國主義教育裏，我們並不缺乏國恥國難教育，但強化勝利教育明顯不足，這是個很好的思路，我們做學生思想政治教育工作時可以借鑒運用，融入對學生的愛國主義教育中去。”土木工程學院黨總支書記彭勇也對此表示高度認同。
材料與能源工程學院教師龍瀟談到：“我切實感受到了集體的力量。集體備課使不同專業的教師碰撞出了思想的火花,我學到了很多好的教學理念和方法,也及時發現了自己在課程思政設計中理論闡述和運用上的不足。”教師陳小澄也表示通過集體備課,認真學習了習近平總書記關於學校思政課建設的重要論述,進一步堅定了用創新理論鑄魂育人的信心和決心。黨委副書記、馬克思主義學院院長高勇認為集體備課的成效非常明顯，是幫助思政教師尤其是年輕教師站穩講台的重要舉措，要常抓不懈，久久為功。
“陳老師的說課非常精彩，如果在教學中多使用一些生動鮮活的曆史素材和工科領域案例,以此來激勵學生成長為擔當民族複興大任的新時代紅色工程師，咱們的思政課特色會更鮮明，更能吸引學生。”思政課教師趙岩提出了中肯的建議。副校長安豔玲指出：“課程思政元素的挖掘要符合專業特點，理論闡釋和術語運用要準確恰當，兩者相結合的創新就是理工特色。”
黨委書記蘇向東強調馬克思主義學院和專業學院‘結對子’的工作要依托集體備課持續深入推動，實現思政教學資源的共建共享，同時對學校思政課建設提出了四點要求。一是要實現習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”全方位貫穿和質量提升，二是教研室活動要通過強化教師專業歸屬感和集體榮譽感帶動教師教學科研水平整體提升，三是思政課教師要始終以習近平總書記提出的“六個要”為目標加強自我塑造和修煉，四是要依托理工科院校優勢加大對“中國式現代化”“新質生產力”“富礦精開”等時代課題的研究力度和課堂融入。
近期集體備課會的開展是貴州理工學院深入學習貫徹習近平總書記關於學校思政課建設重要指示精神，奮力開創新時代理工科院校思政教育新局麵的重要舉措，也是進一步凝聚合力提升理工科院校思政課有效性，構建有理工科特色的“大思政課”體係，為貴州發展培養既有“紅”的底色、又有“工”的優勢的新時代紅色工程師的積極實踐。
《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》集體備課會
《中國近現代史綱要》集體備課會
聶祥乙老師現場示範課分享
龍紹檑老師現場示範課分享
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