編者按：貴州開放大學自2021年4月掛牌以來，在構建全省終身教育體係、服務我省學習型社會建設中成績斐然。以落實2022年底省政府辦公廳印發的《貴州開放大學綜合改革方案》為契機，學校黨委行政在國家開放大學、省教育廳的支持下，圍繞新使命和新格局，以“三治”為突破口，全省開放大學體係在招生、教學、考試、職稱評定、目標考核等工作上出實招、見實效，呈現出更快、更新、更強的轉型發展態勢，獲得了國家開放大學的高度肯定。今天轉載的這篇“國開之聲”的報道，比較全麵地反映出學校轉型發展的階段性成效，請大家深入學習領會，為持續推進開放大學綜合改革明方向、添動力、建新功。

　　近年來，貴州開放大學緊緊抓住綜合改革重大機遇，堅持以“開放教育提質增量”為主目標，以治招、治學和治考等“三亂”治理為主抓手，在貴州全省集中開展開放教育係統規範辦學專項整治，以內部質量保證與外部質量監管有效聯動，持續壓緊壓實“省校、分校、學習中心”三級辦學主體責任，以轉型發展的質量治理“貴州樣本”，落實教育部《國家開放大學綜合改革方案》及國家開放大學“創優提質”戰略，服務開放大學高質量發展，紮根黔中大地，辦有質量的開放教育。

　　“三板斧”規範招生秩序

　　一是重拳出擊強化清理整頓。在貴州全省開放教育係統推進招生自查清查工作，與第三方公司合作，以招生專項巡查和學習中心專項清查等治理手段，對不符合條件或違規招生的縣（市、區）工作站（學習中心）予以停招或撤銷，累計撤銷9個學習中心，停招8個學習中心。經過治理，目前貴州分部開展招生的72個工作站、學習中心等辦學主體均為公辦事業單位。二是建章立製依法常態監管。製定開放教育招生簡章及廣告發布管理辦法，嚴格規範全係統招生宣傳行為。通過“貴州教育發布”《貴陽晚報》等官方平台向全社會作出鄭重聲明，並公布全係統學習中心名單，形成監督合力。製定開放教育招生巡查方案，組成由省校處級幹部和分校領導為組長的巡查小組，每季度對全省學習中心招生工作開展專項巡查，重點對中介招生、違規宣傳、超標準收費等進行核查，確保各類“治招”舉措落實落細。三是搶抓機遇提升生源質量。搶抓新國發2號文件支持貴州發展重大機遇，以貴州省委組織部“鄉村（社區）兩委幹部學曆提升計劃”、貴州省教育廳“全省農村beplay体育手机教師學曆提升工程”為生源增質點，實現招生工作量質並舉。治理後的開放教育招生在保證質量的同時，數量也逐年遞增，並且生源結構也得到優化，本科生占比高於全國平均水平，為提高全省勞動年齡人口平均受教育年限作出積極努力。

　　“三措施”保障考試公正

　　一是運用信息化手段保障考試公正。貴州省考點考生全麵采用國開人臉識別技術核驗入場，機考考場全部安裝視頻監控設備，紙考考場逐步實現遠程視頻監控，確保開放教育考試在陽光下運行。二是強化保密措施保障考試安全。建立聯席會議製度機製和保密室管理、試卷的運送保管、考試招生應急處置具體舉措方法，考前對監考老師進行考務安全及保密知識專業化、係統化培訓。主動聯係貴州省保密局按照保密等級對試卷保密室進行改造，全麵落實技防措施，堅決嚴守考試安全第一道“閘口”。三是以“內部質量管控+外部質量監督”保障考試公平。每年全省開放教育考試實行三級全覆蓋巡蹲考製，分片區由貴州開放大學校領導帶隊巡查考點，處科級幹部下沉市（州）、縣考點全程駐點蹲考。積極爭取貴州省教育廳將開放教育考試納入各級屬地教育主管部門監督檢查範疇，協同聯動形成考試質量監管合力，實現治考監督機製新突破。

　　“三工程”提升教學質量

　　一是大力實施“固本強基”工程。建立健全開放教育教學事故認定管理辦法、課程實施團隊管理辦法、實踐環節管理辦法、工作量認定辦法等，形成貴州開放大學質量標準（1.0版）；完善教學評價體係，以教學管理規範化精細化實現過程質量保證。打造全省“網絡教學一張表”，堅持和完善“一群一會”工作機製（即學習支持服務綜合群和學習網例會製度），及時有效解決基層教學單位遇到的困難與問題。完善三級質量管理體係，加大網上、實地教學檢查力度，量化教學督導質量評分，將評分結果運用於辦學部門質量綜合評估等級、教師工作量核定和評優評先，以閉環考核管理壓緊壓實責任。二是大力實施“品牌塑造”工程。建立全省開放教育體係“思政課程+課程思政”工作聯係機製，麵向基層辦學單位開展“手拉手”集體備課、“送培送教”活動、“學黨史築信仰”學生思政課程比賽、“我教我說”教師課程思政教學賽事等，以思政的品牌力量深化“三全”育人質效。製定開放教育“創優提質”實施方案，投入專項建設資金200萬元，支持“網絡教學名師工作室”“名班主任工作室”“網絡教學創新團隊”“精品在線開放課程”等64 個項目建設，開展高管進課堂等“樂學開大”係列活動，以教改品牌力量推動教學模式創新。三是大力實施“素質提升”工程。加強開放教育係統教師培訓，實施博士培養計劃，切實提高教育教學能力。組織200餘名教學骨幹先後赴浙江開放大學、福建開放大學、重慶開放大學等單位進行教學能力培訓，不斷提升教師在數字化大學建設時代的授課技巧與方法。