一、項目回顧

8月24日，由銅仁職業技術學院、黎明職業大學、貴州輕工職業技術學院主辦的第二屆“中文+職業技能”教育國際合作交流係列活動在中國-東盟教育交流周永久會址舉行。

“中文+職業技能”是促進職業技能與國際中文教育“走出去”融合發展創新舉措。“中文+職業技能”理念是提升我國職業教育全球適應性的客觀需要，是中國職業教育“出海”的新探索，也是中國參與全球教育治理的重要體現。此次“中文+職業技能”教育國際合作交流係列活動層次高端、內涵豐富、成果豐碩、影響深遠，圓滿達到了“增進交流、深化合作、創新發展”辦會目的。

本活動立足於院校發展需求，邀請了國內知名專家、國家雙高校代表、海外教育部部長、相關企業代表等300餘名嘉賓參與。活動發布了一批合作需求、簽訂了一批合作項目、推介了一些經驗做法，對搭建中國－東盟地區職業教育領域深化合作的有效機製和平台，構建共商、共建、共享的職業教育治理和發展格局具有重要現實意義，必將有力推動“中文+職業技能”教育高質量發展，提升中國特色職教的國際影響力。

二、訪談速遞

問：請您談一談對本屆活動的感受。

張命華：今年的中國-東盟教育交流周讓我感覺到交流的麵更廣，主題更加寬泛，交流的層級更深。中國東盟教育交流周的舉辦對加強和加深中國與東盟職業教育的交流做出了積極的貢獻，也為我們高職院校和東盟國家職業教育的深度融合，為中國職業教育走進東盟國家搭建了一個高端的平台。我們學校的國際化辦學乃至於東盟國家之間的交流合作，都借助於中國-東盟教育交流周的平台，對於我們學校來說是一個難得的發展的機遇和一個高端的平台。

問：學校在對外交流與合作中有哪些舉措？這些措施取得了哪些成果？

張命華：銅仁職業技術學院作為一所國家的高水平高職院校，自然肩負著國際交流與合作的重大的職能，因此學校在發展過程之中，把國際交流與合作，尤其是國際化辦學納入了學校的長遠發展規劃。作為學校的發展的頂層設計，我們采取了一係列的舉措。

首先是將教育的人文交流作為首要的任務，我們近幾年來與世界各國40多個國家50多個高校簽署了合作備忘錄，多方位深層次的教育交流，在這樣一個基礎之上，我們把國際化辦學納入我們的發展規劃之中。其中有以下幾個方麵在我們的辦學曆程之中取得了一定的成效。首先是招收好國際學生，2011年我們學校率先在貴州高職院校裏邊招收國際學生，十多年來，我們學校累計招收了60多個國家1,500名左右的國際學生，讓學校的國際化辦學發展呈現出了一個良好的發展勢頭，推動了高職教育的國際化辦學。

在這樣一個基礎之上，我們從以下幾個方麵進行了國際化辦學的高質量的推動：

一是加強教師隊伍建設。教師隊伍建設是圍繞國際化辦學培養一支高水平的具有國際視野的德技雙馨的教師隊伍。

第二是在專業建設方麵，我們圍繞東盟國家和“一帶一路”國家，尤其是助力中國企業走出去打造了一批符合於東盟產業發展，或者是“一帶一路”產業發展的專業建設，從而在服務“一帶一路”倡議和東盟國家合作的過程之中有專業的優勢。

第三，我們開發了一批適合於中文+職業技能的教材，結合中國文化和中文教學職業技能和專業技能開發了一批在東盟國家，甚至是“一帶一路”國家得以推廣的教材。比如說其中的中國文化體驗課，還在境內境外多個高校推廣應用。

同時，我們還形成了一係列的國際化辦學人才培養的模式。其中我們打造的三輪遞進、四輪驅動、五位一體的國際學生的人才培養模式獲得了教育部頒發的國家級教學成果二等獎，為國際學生的人才培養，尤其是創新人才培養模式，探索了一條成功的路徑。

問：在本屆活動中，學校舉辦了哪些活動？

張命華：我們學校每一屆都深度地參與，其中我們還主辦過三屆東盟職業教育交流周的開幕式活動。本次中文+職業技能的國際合作的係列活動是我們主辦的第二屆活動。中文+職業技能活動已經列入中國-東盟職業教育交流周的開幕期係列的重要活動，這也體現了我們學校國際化辦學在東盟國家和“一帶一路”國家具有一定的影響力和知名度。

另外很多的具體項目我們正在推進，我們按照教育部的要求推動職教走出去，在老撾和巴巴薩職業技術學院舉辦了我們的首家海外分校，老撾本土的中文+技術技能人才培養已經初見成效。另外我們還開發專業標準、課程標準、人才培養的標準，在泰國、老撾、岡比亞都得到認證，並且推廣應用。在職業教育走出去方麵，尤其是打造中文+職業教育品牌，學校在西部的高職院校中走出了一條可以複製的成功的道路，為中國職業教育走出去做出了我們銅仁職院應有的貢獻和力量。