海南科技職業大學升本以來，認真貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》《關於推動現代職業教育高質量發展的意見》和2021年全國職教大會精神，按照《本科層次職業學校設置標準（試行）》《本科層次職業教育專業設置管理辦法（試行）》等文件和“高起點、高標準、高質量”穩步發展的總要求，全麵落實學校職業本科教育試點實施方案，圍繞完成職業本科教育試點任務，組織研究力量，對職業本科教育試點的任務、標準、條件、路徑、方法、目標等新事物、新問題進行探索、研究。經過幾年的探索和實踐，取得了職業本科教育試點工作階段性係列研究成果。

探索規律，立項一批職業本科教育省級重點研究項目

　　學校升本以來，從基於“職業本科教育既是本科層次教育，但又與普通本科教育有所不同，職業本科教育是職業類型教育，但與高職、中職在培養規格標準要求等方麵又有不同”的類型特征和定位出發，對職業本科教育試點的任務、標準、條件、路徑、方法、目標等新事物、新問題進行探索研究。

　　學校理事長楊秀英教授主持的《以高端技術技能和技術創新人才培養為目標的職業本科工科專業實踐教學體係構建研究》、杜金風博士主持的《教育部職業本科教育改革試點的探索與研究--以海南科技職業學院為例》、馮莉穎博士主持的《職業本科的本質內涵與特色發展的探索研究》、趙峰博士主持的《職業本科背景下機械專業人才培養模式改革與實踐》、仲甜甜副教授主持的《職業本科實踐教學質量評價體係研究》等6個研究項目獲批為海南省教育教學改革重點研究項目；《職業本科大學護理教學改革模式的研究》《新工科建設背景下職業本科工程技術人才培養模式探究與實踐》《新時代職業本科高校物聯網工程專業課程思政建設與創新研究》《職業本科創新型人才培養模式的研究——以機械專業為例》《海南紅色文化資源融入職業本科大學思政課教學的實踐研究》等16個項目獲批為海南省教育教學改革一般項目，研究內容包括：職業本科試點、實踐教學體係構建、教學工作水平評價指標體係確立、教育質量保障體係實踐、人才培養方案改革、“校企合作，產教融合”、課程思政、“雙師型”師資隊伍建設、應用型課程建設等方麵。

　　經過幾年的研究和實踐，學校的教學成果《精準對接職教屬性，創新“一主兩翼特色化”職教育人模式》《“三驅協同”“三企入校”“三師共育”高等職業人才培養模式的創新與實踐》分別獲2020年海南省高等教育省級教學成果獎一、二等獎；《基於三標 三通 三階以國際標準培養培訓現代船員的路徑創新與實踐》《智慧職教背景下1+N資源多維共享的OMO教學模式創新實踐》分別獲2022年海南省高等教育省級教學成果獎一、二等獎。

理論先行，楊秀英教授編寫的專著《本科層次職業教育發展路徑探索》出版

　　2022年9月，楊秀英、施金妹、蔡嘉婧的專著《本科層次職業教育發展路徑探索》和楊秀英、邱敏蓉、闞繼承的專著《新時代職業本科思政協同育人機製構建》由吉林人民出版社出版發行，這是全國為數不多的研究職業本科教育的理論專著。研究內容包括：職業本科教育探索與研究、教育教學與課程改革、產教融合與人才培養模式、質量評價與師資隊伍建設、服務社會能力建設、立德樹人與課程思政等方麵，其理念和思考，對學校本科職業教育試點工作發揮了參謀智庫、理論先行的指導作用。

影響力提升，兩篇論文入選中國知網高影響力論文

　　近日，中國知網（CNKI）《學術精要數據庫》（https://xsjy.cnki. net/）發布2011—2022年高影響力論文，按照被引頻次、下載頻次、PCSI指數（論文引證標準化指數）遴選出學科前1%的高被引論文、高下載論文及高PCSI論文。

　　學校在《海南師範大學學報》上發表的兩篇論文《職業本科教育的思考與探索》（作者：韓長日、楊秀英）和《工匠型人才培養的探索與實踐》（作者：韓長日、楊秀英、謝林）雙雙入選中國知網《學術精要數據庫》2011—2022年高下載論文和高PCSI論文。

　　這是學校首次有論文入選中國知網《學術精要數據庫》，也標誌著學校關於職業本科教育研究的成果上升到較高水平。

參與交流，多篇高質量職業本科教育研究論文獲獎

　　截至2022年10月，全校已發表與本科層次職業教育試點工作研究相關的論文200餘篇，其中：楊秀英、張小瑩、謝林的《職業本科課程建設的研究與探索---以海南科技職業大學為例》獲2019年全國應用型課程聯盟課改創新獎;楊秀英的《用新發展理念培養高層次技術技能人才的探索》獲2021年中國勞動學會“黨與勞動發展”主題征文優秀論文二等獎；謝林、劉成有、杜金風的《本科層次職業教育試點工作的探討》獲2019年海南省高等教育學會教學工作委員會年會優秀論文二等獎；杜素芝、唐玥宸、謝林的《“1+X”老年照護高級技能證書製度改革試點工作的實踐與研究---以海南科技職業大學本科護理專業為例》獲2021年第五屆現代職業教育西湖論壇--職業本科教育的理論與實踐平行論壇主題征文優秀論文三等獎。

源於實踐，職業本科教育研究成果引同行關注

　　在中國知網上，以“海南科技職業大學”為單位，按照主題“職業本科”進行搜索發現，學校相關“職業本科”論文累計被下載量8000多次。其中：楊秀英教授的《職教本科發展的關鍵在於“雙師型”教師》一文在光明日報發表；楊秀英、張小瑩、謝林的《職業本科課程建設的研究與探索——以海南科技職業大學為例》下載量達1213次，被引量為14次；謝林、劉成有、杜金風的《本科層次職業教育試點的研究與探討》下載量達1067次，被引量為15次；劉成有、馮莉穎、趙峰的《職業本科課程體係建設的探索》下載量為524次；張小瑩、黎冬樓、謝林的《以技能培訓提升職業本科院校社會服務能力的探索與實踐——以海南科技職業大學航海類專業為例》下載量為225次；吳賀男、闕小平、謝林的《職業本科院校應用型課程建設的製約因素與對策研究》下載量為301次；黎冬樓的《航海類職業本科教育改革的思考》下載量為206次；王師、楊靜的《職業本科院校數學類課程教學方法研究》下載量為112次；陳春柳的《職業本科院校思政課落實立德樹人根本任務的實現路徑探析》下載量為169次；景茹、徐波的《職業本科院校計算機專業學生“課證融合”培育模式研究》下載量為143次；楊軍紅的《職業本科院校國際郵輪乘務專業人才培養模式探究——基於產教融合、校企合作背景》下載量為356次。

　　這些職業本科教育研究成果，對學校職業本科教育試點實踐起到了重要推動指導作用。幾年來，學校進入海南省“雙高”建設行列，獲批三個海南省重點學科，獲批為教育部1+X職業技能等級證書改革試點學校，立項為教育部學校規劃建設發展中心指導的“產教融合應用型課程建設試點示範學校”，獲批海南省哲學社會科學“海南自由貿易港國際航運發展與物權數字化重點實驗室”；本科學生作品連續兩屆走進世界職業教育產教融合博覽會，學生參加2022年全國數學建模競賽獲7項國獎，獲獎數量在全國職業院校排名第一;在全國20所參加數學建模競賽的職業本科大學中獲獎數量排名第一。

　　2022年2月中國高等教育學會高校競賽評估與管理體係研究工作組發布2021全國普通高校大學生競賽分析報告，學校在全國學生競賽榜單名列民辦本科層次職業大學第一名；2021年、2022年中國科教評價網（金平果）發布職業本科大學綜合競爭力排行榜，學校連續兩年位列民辦職業本科大學第一；全國第三方大學評價機構艾瑞深校友會網(Cuaa.Net)發布《2022校友會中國大學排名—高考誌願填報指南》，學校居2022中國職業技術大學排名第一，連續兩年排第一名。

　　目前，職業本科教育試點已進入第四年，海科大將繼續按照“高起點、高標準、高質量”穩步發展的總要求，為海南自貿港建設和海南社會經濟發展培養更多高層次技術技能型人才，為圓滿完成國家職業本科教育試點任務交上滿意的答卷。