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喜迎二十大 | 三亞：引進教育人才 激活一池春水
“杜建功，化學正高級教師；高晶，化學特級教師；李佑紅，語文高級教師。”新學期開始，上海外國語大學三亞附屬中學的教師隊伍裏，又增加了3名學科骨幹教師。
教師是立教之本、興教之源，是教育發展的第一資源。在海南自由貿易港建設浪潮中，如何在短時間內補齊基礎教育短板，破解教育人才短缺的瓶頸？三亞的解題思路是：高位嫁接“優質基因”。
“有一天，圓形、正方形、三角形相約去玩泥巴，圓形、正方形都來了，三角形沒有來，這種情形叫什麼？”“全等三角形。”9月21日上午，在上海外國語大學三亞附屬中學初二（1）班數學網課上，正高級數學教師郭愛霞精彩的講解一下就把孩子們的注意力集中到了有趣的思考中。
上海外國語大學三亞附屬中學教師郭愛霞在課堂上認真教學
近年來，三亞始終把教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來推進，通過實施教育引才工程，引進一批好校長、好教師；同時，遵循教育規律和教師成長發展規律，不斷深化教師管理體製機製，積極創新教師培養模式，教師盡展其才，好老師不斷湧現的良好局麵正逐漸形成。
三亞市教育研究培訓院院長、三亞市第九小學校長呂銳作為引進人才，為三亞市第九小學構建了“小水滴”課程體係，創新設置了幾十門學科拓展課程，提升了學校的品質發展。
為破解優秀校長和教師緊缺的問題，近年來，三亞麵向國內外公開招聘優秀教育人才，先後引進優秀校長26名、骨幹教師44名、優秀外籍教師39名、公開招聘優秀教師418名，持續優化教師結構，以優秀教育人才激活三亞教育。
為吸引優秀的退休人才，三亞持續實施“銀發精英”教育人才項目。哈爾濱市第三十五中學退休校長丁勇慧從教30餘年，任正職校長21年，享受國務院政府特殊津貼。去年，她被引進到三亞市教育研究培訓院。“三亞為我提供了專業二次成長和提高的平台，我要繼續發揮餘熱，把心中的教育情懷在此延續。”丁勇慧說。
目前，丁勇慧等17名“銀發精英”優秀教育人才紮根三亞教育一線，發揮專家示範引領作用，把優質的教育管理經驗和教學專業技能毫無保留地傳授給老師們。
與此同時，三亞著力培養和造就一批本土化優秀教育領軍人才，創新實施“雁領天涯”係列名師提升工程活動。“根據人才培養的梯次建設，分別實施‘領雁計劃’‘鴻雁計劃’以及‘雛雁計劃’，以3年為周期，通過搭建教研教學活動平台並開展相關能力培訓，帶動三亞教師隊伍整體素質提高，全麵提升三亞教育教學質量。”三亞市教育局有關負責人說。
從開展三亞beplay体育手机卓越教師（校長）工作室主持人的遴選工作、完成三亞80名beplay体育手机省、市級骨幹教師與150名優秀青年教師的師徒結對，到通過教師專業基本能力測評，加大教師專業發展內生動力……近年來，三亞探索出一套科學嚴謹的教師培養製度，讓各教齡段教師都有成長舞台和可持續發展動力。
隨著上外三亞附中、人大附中三亞學校、三亞寰島實驗中學等國內優質教育資源相繼落戶，三亞著力打造的吸引和集聚人才的平台逐漸釋放效應，近年來，三亞引進優秀校長、管理團隊和骨幹教師共249名，占全市公辦beplay体育手机專任教師總數的4.6%。
“引進了好校長、好教師，孩子在家門口就能接受優質教育。”三亞市民郭惠倩一邊翻看三亞市第九小學為學生定製的拓展課程，一邊點頭稱讚。
立德樹人有道，春風化雨無聲。為了創辦人民滿意的教育，三亞市委、市政府高度重視教育工作，深化教育體製機製改革。如今，教育公平程度和教育質量明顯提升，各級各類教育均取得了可喜成績，不斷為海南自貿港建設培養更多人才。
展望未來，三亞的教育事業正風帆勁起、載夢遠航。（來源：三亞市教育局）
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