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挖掘紅色資源 打造思政工作新平台——河北北方學院法政學院加強思想政治工作紀實
隨著高校校、院兩級管理體製改革的不斷推進，二級學院日益成為承擔高校教學、科研和社會服務等辦學職能的主體。加強和改進二級單位的思想政治工作，對於貫徹落實學校戰略部署、推動學校事業發展有著極其重要的意義。堅持把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好。河北北方學院法政學院舉全院之力，聚全院之智，以“紅色法政”為品牌，整合紅色資源、凝聚紅色力量，全方位打造思想政治教育工作平台，多角度開展立體式思想政治教育工作。
利用紅色資源，打造育人平台
1.建設紅色文化走廊和紅色環境，營造思想政治工作教育氛圍
開展思想政治工作離不開環境與氛圍的熏陶，這種思想政治工作形式於無形、無聲之中更易被廣大師生認可、接受。學校把辦公區進行紅色裝飾，使之建成為紅色長廊，圖文並茂地展現紅色教育的畫麵。在教師所在的辦公室和學生所在教室內醒目的位置張貼紅色格言、懸掛紅色畫像，營造雅致而有情趣的工作和學習環境。在校內外開展法政學院院徽的征集活動，在報紙、宣傳欄、內部出版物等廣泛運用，亮出法政人的身份。在法政學院辦公區域開辟“紅色法政”特色專區。通過以上文化熏陶，在潛移默化中凝聚人心。
2.創建紅色網站，拓展思想政治工作教育時空
在互聯網時代，高校是我國信息化程度較高、發展勢頭較快的場所之一。高校思想政治工作者必須主動占領網絡教育陣地。他們對學院的網頁進行了全新改版。除具備網站一般功能外，新打造出一個紅色網站的功能。在網站內設有專題欄目，定名為紅色園地。內容為“三堂兩壇一電影”（紅色殿堂、紅色講堂、紅色課堂；紅色論壇、紅色文壇；紅色電影）。用“紅色”主旋律占領網絡陣地，充分發揮紅色網絡的教化作用、導向作用、激勵作用等。
3.舉辦紅色大講堂，築牢思想政治工作理論和文化陣地
這是原法政大講堂的升級版。與原法政大講堂相比，較大的區別就是由低端向高端的邁進。紅色大講堂將不定期舉辦高端講座。“講堂”麵向全校師生，以思想引領和輿論引導為主旨，集思想性、知識性、趣味性於一體，打造輻射力強、認同度高的主流思想輿論新平台。每年舉辦講座20期。
4.創辦紅色報紙，點燃紅色基因的種子
配合喜迎黨的十九大，法政學院黨委於2017年10月25日創刊了第一期內刊《紅色法政》。《紅色法政》目前已經出刊13期，稿件不僅來源於法政學師生，更多來源於全校師生。特別是在黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想學習期間，學院部分師生乃至全校部分師生均撰寫了學習體會文章，有力提升了紅色素養，切實發揮了紅色文化在育人方麵的積極作用。
5.成立紅色社團群，激發紅色教育的內生動力
法政學院原有社團有以紅色調為主色的100人的大型腰鼓隊，已具備了較強的表演實力。除繼續打造原有紅色社團外，積極籌建新社團。黨的十九大後，新成立兩個紅色社團，一是“習近平新時代中國特色社會主義思想研究會”；二是“德行社”。每一社團均由黨委指派經驗豐富、年富力強又積極熱情的教師黨員作為指導教師，極大地推動了社團工作的開展，激發了廣大師生的榮譽感和成就感，激活了思想政治工作的內生動力。
6.打造紅色實踐基地，構建多方聯動的思想政治工作格局
為深入推進紅色文化資源與思想政治工作有機融合，法政學院與張家口及其周邊地區相關機構協商建設紅色育人實踐基地。目前已與吉鴻昌紀念館、晉察冀軍區司令部舊址、蘇蒙烈士陵園、802華北大演習紀念館建立初步聯係。為大力弘揚“延安精神”“西柏坡精神”等紅色精神，深化對中國特色社會主義偉大成就的認識，前後組織師生黨員到延安、西柏坡、古城正定、天津濱海新區等實踐基地接受紅色教育。在互動學習中弘揚紅色傳統，在體驗感悟中傳承紅色精神，從而提升了法政學院黨建和思想政治工作整體水平。
7.實施紅色引擎工程，厚植紅色文化底蘊
為了牢牢把握意識形態工作的話語權，弘揚主旋律，傳播正能量，開展了紅遍法政的紅色引擎工程。主要做法有：邀請老幹部、老黨員講紅色故事，增強紅色文化的感染力；倡導廣大師生黨員讀紅色書籍，開展心得體會交流；成功舉辦了主要是師生黨員參加的“弘揚紅色文化 走在時代前列”首屆紅色經典歌詠比賽；舉辦了“走近馬克思係列文化活動”，通過文化講座、青年故事會、讀馬列經典文化沙龍、感受馬克思主義真理力量的社會實踐活動，編輯《走近馬克思》紀念冊等，有效實現了理論與實踐的高度統一。
8.開展紅色人物評選，發揮身邊榜樣的力量
通過此項活動，助推學院上下形成奮發向上、崇德向善的良好風尚，其目的就是讓感動法政的精神傳承下去，讓法政學院都來傳頌好人好事、爭做好人好事。目前已評選出6名教師和5名學生為首屆紅色法政年度人物，為了切實發揮好紅色人物的示範和帶動作用，在紅色法政報紙和院部網頁進行優秀事跡展示，同時在教師年終考核和學生綜合測評給予加分鼓勵。
傳承紅色基因，實現全方位育人
1.課內與課外相結合，統籌推進課程育人
利用法政學院承擔全校政治理論課的有利條件，在教學內容上構建“五二一”體係推動思想政治工作。“五”就是把紅色文化與課程體係融通，依托紅色人物開展基礎課教學，依托紅色曆史開展綱要課教學，依托紅色事件開展原理課教學，依托紅色專題開展概論課教學，依托紅色節點開展形勢與政策課教學；“二”就是以兩門公共選修課程為延伸，宣傳延安精神和河北紅色曆史文化；“一”就是以一係列紅色文化講座為拓展，用馬克思主義中國化新成果武裝當代大學生。實現了思想政治工作全覆蓋，幫助學生掌握辯證的、全麵的、發展的、係統的思維方法，為其終身發展奠定基礎。
社會實踐是大學生思想政治工作的重要環節。他們先後組織學生赴塔元莊、梁家河開展社會實踐活動。利用寒暑假到延安、西柏坡、天津濱海新區等地開展紅色教育活動。讓紅色基因入眼入耳、入腦入心。不僅深化了對黨的理論的領悟和認同，增強了學生關注社會、研究社會、服務社會的情感和能力，而且把紅色基因轉化為看得見、摸得著、感受得到的人物事件，使紅色基因內化為信念，外化為行為，激發了學子傳承紅色基因的內在力量。
2.校內與校外相結合，紮實推動實踐育人
思想政治工作關係到高校為誰培養人的這個根本問題。做好思想政治工作絕不是單純高校本身，也不是高校內部單純某個部門就能做好的。必須在思想上凝聚共識，在工作中形成合力。
加強學院思想政治工作隊伍協同配合。一是把政治素質過硬、工作熱情高的教師作為課程思政的先試先行者；二是吸收博士、教授加入輔導員隊伍；三是選聘一批理論水平高、教學能力強的師生充實到紅色宣講團的隊伍中來；四是不斷提升學生幹部隊伍的思想道德素質與行政工作能力。同時積極爭取其他二級學院和學校職能部門的支持與配合，特別是學校領導給予了大力支持，學校黨委書記、主管思想政治工作的副校長多次深入學院調研和指導思想政治工作的開展。
學校地處“第二延安”的張家口，境內紅色遺跡眾多，有著豐富的紅色文化資源。他們與地方政府部門合作加大了對紅色資源的利用和發掘的力度，不僅多次組織師生實地考察紅色資源，還以張家口紅色資源為素材申請了各級相關課題多項，出版了張家口地方史研究專著8本，獲得了各級各類獎項多次。加強與當地社區的合作，多次深入社區開展敬老扶老、科普宣傳、各種技能普及以及為社區環境美容等誌願活動。既感受到了祖國日新月異的變化，又培養了青年學子的公民意識、奉獻精神和服務能力，使得思想政治工作更接地氣，使廣大師生的理想信念更加堅定。
3.專業內與專業外相結合，切實強化管理育人
開展好思想政治工作，必須堅持問題導向，必須要圍繞中心、服務大局，實現思想政治工作與教育教學的健康發展和同頻共振。
學院目前有5個本科專業、3個專科專業。為了推動各專業有序快速發展，本著在進行思想政治教育工作中加強專業建設、在專業建設中加強思想政治教育工作的原則，注重根據不同專業特點開展有針對性的思想政治工作。比如將思想政治教育本科專業的學生全部聘為輔導員協理，將學科教育（思政）專業的碩士研究生聘為輔導員助理。在應用心理學專業成立心理健康協會，為廣大師生心理健康保駕護航。在法律事務專業成立法律服務小分隊，為廣大師生提供法律服務等等。充分整合專業資源，發揮了思想政治工作的更優效果，使得思想政治成為推動學院專業發展的強大動力。
做好思想政治工作，關鍵在黨。強化學院黨委對思想政治工作的領導和統籌，加強了頂層設計，先後製定了思想政治工作實行黨政同責和班子成員“一崗雙責”的製度，學院班子成員聯係專業製度，支部書記按專業開展包宿舍、包班級等製度。牢牢把握住思想政治工作的領導權和主動權，真正起到了把方向、掌大局的作用，確保了思想政治工作始終沿著正確方向前進。既推動了學院各專業蓬勃發展的勢頭，又促進基層黨組織變強、黨員隊伍變優、師生麵貌改觀。
《中國教育報》2018年11月12日第08版：高教周刊·大學校園
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