受新冠肺炎疫情和經濟下行壓力增大的影響，邯鄲學院2020屆畢業生就業形勢複雜嚴峻。為進一步貫徹落實中央和省、市有關工作部署，全力保障學校應屆畢業生就業，促進畢業生充分高質量的就業，邯鄲學院多措並舉，狠抓落實，收到了明顯效果。

　　一、強化責任擔當，充分發揮主體作用

　　(一)落實落細畢業生就業工作主體責任。充分發揮各二級學院的主體作用，要求他們提高政治站位，增強使命擔當，把做好畢業生就業工作作為當前一項緊迫的政治任務。一要認真落實“一把手”工程，主要負責領導要親自部署，分管領導靠前指揮，定期研究、及時解決畢業生就業工作中遇到的困難和問題，保障“機構、場地、人員、經費”四到位；二要全麵梳理就業管理工作製度和流程，對就業工作進行再部署、再安排、再細化，精心組織實施各類就業創業活動;三要進一步健全就業、創業、學工、團委等各口分工負責、協同推進的工作機製;四要壓實院係和輔導員、就業指導教師等在畢業生就業創業工作中的職責作用，加快形成全員抓就業的工作局麵，舉全院之力為畢業生提供就業信息和服務。

　　(二)準確把握就業形勢，加強就業形勢研判分析。密切關注疫情發展變化和經濟下行等不確定、不穩定因素對就業的影響，把防範化解風險貫穿畢業生就業工作全過程。及時跟進用人單位崗位需求、畢業生簽約進展等形勢變化，密切關注畢業生心態、動態，深入研判苗頭性、傾向性、潛在性問題，做到及時預測、即時預警、盡早化解。加大創新力度和建立畢業生就業狀況統計彙報每周彙報、每月公示製度，提前分析和研判畢業生就業走向，及時調整和完善就業工作方案。

　　(三)加強就業統計管理，健全就業狀況反饋機製。認真落實就業統計工作“四不準”“三嚴禁”要求，對畢業生就業工作和數據進行認真核查，嚴禁弄虛作假，確保畢業生就業數據的真實性與準確性。加快構建畢業生個人發展成長度、社會貢獻度、用人單位滿意度等綜合評價指標體係，全麵科學地評價畢業生就業質量。積極開展畢業生就業情況跟蹤調查工作，將調查結果及時反饋到招生、學科專業設置和人才培養工作中，促進學校專業結構調整和人才培養模式改革。

　　二、強化信息服務，實現網絡招聘活動全覆蓋

　　(一)建立完善校園網絡招聘。充分利用 “互聯網+就業”、“就業寶”等智慧平台，全麵開通網上招聘通道，實現網上招聘活動全覆蓋、常態化，努力提高網上招聘簽約率。打通校、院、畢業班三級就業網絡體係，積極組織畢業生參加教育部24365校園招聘、省教育廳及省人社廳等有關部門組織的網絡招聘活動。及時發布畢業生學科專業及生源信息，共享用人單位招聘信息，實現人崗信息智能匹配、精準推送。

　　(二)強化線上就業創業指導。充分利用各類國家、省和高校教育資源，積極開發線上課程，通過在線生涯規劃和就業指導課程、就業谘詢、開通心理熱線等形式，不斷豐富就業指導與服務內容。聯合組織有經驗的職業指導師、心理谘詢師，實施在線谘詢指導課，建立高校間、校企間的交流與聯動機製。進一步構建全過程的職業生涯發展教育體係，在教學計劃製定、課程安排，教學環節組織等各方麵，促進生涯教育與人才培養充分融合。

　　三、強化工作舉措，積極拓寬就業渠道

　　(一)促進畢業生多渠道就業。積極配合有關部門組織好“特崗計劃”“大學生村官”“三支一塊”“西部計劃”等基層項目以及事業單位、國有企業招聘活動，及時發布調整後的筆試麵試時間等信息;聚力服務脫貧攻堅和鄉村振興戰略，引導畢業生到中西部地區、東北地區、艱苦邊遠地區基層，到現代農業、社會公共服務等領域就業創業;建立校企合作對接平台，在重點區域、重大工程、重大項目、重要領域中加強人才供需對接;深入挖掘互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合創造的就業機會，充分利用平台經濟、眾包經濟、共享經濟等新經濟形態平台，支持畢業生以新就業形態、靈活多樣方式實現多元化就業。

　　(二)積極引導大學生參軍入伍。深入貫徹習近平總書記給南開大學新入伍大學生回信精神，重點開展麵向應屆畢業生、大學生骨幹(在校學生會、 班委、團委擔任職務的學生， 黨員大學生)的精準宣傳動員和征集活動，將征集任務落實到具體院、係、具體班級，層層壓實工作責任，全程推動工作落實，努力實現征集人數和征集比例雙突破。

　　(三)以創新創業帶動就業。用好大學生創新創業政策，向學生普及大學生創辦企業在工商登記、稅費減免、創業貸款、房租補貼、創業培訓、初創期創業社會保險等方麵的優惠政策，進一步開拓創新創業新載體。促進校內各院係間的畢業生和就業創業基地、創業園、創業指導站、創業學院等創新創業平台的交流和整合，建設政策宣傳解讀、專家谘詢指導、項目受理對接、技能培訓實訓等一站式服務平台，拓展創新創業的實踐形式和內容；紮實推進我校眾創空間內涵建設，對標省內一流，辦出特色水平，營造創新創業大氛圍，鼓勵和支持更多畢業生自主創業，實現創新創業引領帶動就業。

　　四、強化服務保障，做好重點群體就業幫扶

　　(一)加強思想教育和就業心理輔導。針對當前畢業生就業觀念多元，“不就業”“慢就業”現象突出，特別是受疫情影響，畢業生就業壓力加大，焦慮情緒不同程度增加等新情況、新問題，及時了解掌握畢業生思想動態和心理狀況，有針對性地開展教育引導和心理疏解等工作,開通就業心理谘詢和就業幫扶熱線，幫助畢業生疏解就業焦慮情緒，減輕就業心理壓力，以積極心態求職擇業。

　　(二)嚴格落實相關政策規定。適當延長畢業生擇業時間，對湖北籍尤其是武漢籍學生單獨製定政策;對離校暫未落實就業單位的畢業生，可將戶口、檔案在學院保留兩年;開通畢業生就業手續辦理綠色通道，允許學生采取網絡提交、在線審核和郵寄等方式辦理就業手續;引導用人單位推遲麵試和錄取時間，對延遲離校應屆畢業生推遲報到、落戶等時限，嚴禁發布針對湖北學生的限製性招聘信息;在各級各部門就業指導與政策支持下，加快推進公共就業服務進“校園”，加大在高校畢業生就業創業政策、資金、培訓、信息服務等方麵的支持力度。

　　(三)精準做好特殊群體就業幫扶。精準摸排，準確掌握建檔立卡經濟困難家庭、少數民族、身體殘疾等特殊群體畢業生的就業進展情況。建立就業幫扶工作台賬，通過開展個性化輔導、發放求職補貼、開展技能培訓和優先推薦崗位等方式，對就業困難群體畢業生實施“一對一”就業服務，真正做到精準幫扶。特別關心湖北籍學生，確保湖北籍畢業生就業率不低於學校的總體水平。（作者：邯鄲學院 王書芹）