學生心得體會

　　我在學習立體構成過程中學習到立體構成的思考方式是空間思考力。立體構成本質是研究如何創造科學完美的形態的學科,所以研究立體構成的目的就是要將各種形式要素按照一定的法則去組合，去結構，這裏的法則就是美學特征。立體構成是盡可能多的思考每個麵的美觀和合理性。多加學習，我們都會慢慢對空間感有很強的想象能力的！

——2020級環藝七班 呂璐

　　立體構成也稱為空間構成，立體構成應用於建築設計、商品、產品、工業設計等。立體構成有半立體構成、線立體構成、麵立體構成、塊立體構成和綜合材質立體構成。掌握立體構成思維方法，熟悉構思思路和製定方案。根據不同的視覺形態元素、成型材料、構造方式和造型法則，展開對立體構成的學習與探討。以上是我在立體構成學習心得， 希望用這些觀點和意識 培養際動手能力，將立體構成思維訓練貫穿於設計的全過程。

——2020級環藝七班 李夢爽

　　通過《三大構成》課程的學習，使我了解到此課程是設計類專業重要的基礎課程，也真正了解到構成對空間藝術設計學習的重要。學完三大構成，知道了平麵構成中點線麵的視覺原理和應用，提高了對色彩的深入認識和辨別能力，增強了我們的空間意識和創造力。在陳宏偉老師的細心指導下，同學們都收獲很大，並且都非常積極認真的完成構成作業，每一份作品都可以看出同學們的團結和努力。相信在學完三大構成課後會使我們今後的學習更加順利。

——2020級環藝七班 張思婷

　　“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，足踐之不如手辨之。”通過立體構成的學習，手腦結合，深刻了解了構成的奧秘。也讓我了解了實踐的重要性，從泛泛了解到深刻體會，循序漸進，融會貫通。相信在未來的學習生涯中，我們會創造屬於自己的輝煌。

——2020級環藝八班 郝紹敏

　　生命不止，奮鬥不息。人生，就是要闖出一條路來!可是，又有幾個能成為家喻戶曉的人，又有幾個能拚搏著奮鬥出自己的人生，為了奮鬥的人生，盡管失去了很多。麵對未來,我們必須勇敢,讓自己可以在暴風雨中自由的翱翔。

——2020級環藝八班 梁瑩