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齊齊哈爾工程學院組織課程開發研修坊在教學學術國際會議上亮相
2022-08-24 16:21:00
齊齊哈爾工程學院
日前， 2022中國教學學術國際會議在北京理工大學開幕，主題為“教與學學術：國際視野與本土實踐”，吸引了國內外919位正式參會嘉賓雲端相聚，來自中國、美國、加拿大等世界各地教與學學術領域專家學者參加學術交流，世界各地共74470餘人次通過在線直播平台收聽收看。齊齊哈爾工程學院曹勇安教授應邀出席並作報告，同時與該校四位教師共同組織課程開發研修坊活動。
曹勇安教授作《四真三化（FT）課程開發的原理、方法與評價》報告，使用“中美駕考對比”“武器和數碼相機的發展”“人體器官構造”“川菜毛血旺”等生動形象的比喻，以視覺傳達設計專業《平麵構成》課程為例，用課程矩陣的方法清晰展示了門課開發邏輯，並提出，學校的根本是課程，要以終為始開發課程，從始至終保證質量。
隨後，曹勇安教授領銜FT課程研發團隊成員組織會議後置研修坊。來自清華大學、北京理工大學、香港科技大學等院校30多名教師參加了研修活動。
本次研修坊是四真三化（FT）工作坊的縮小版，從原有培訓時間5天濃縮為3小時，培訓效果很快顯現。大連交通大學的王晗教授認為FT課程開發模式促使課程教學真正落地，明確、具體、可測。齊魯工業大學劉芳老師表示，通過聽取曹勇安教授和指導教師團隊的講座，自己對課程教學有了新的認識，把課程內容以課點的形式劃分為知識點、技能點、態度點是之前沒有想過的，基於“數字智能”的課程建設生態係統“課程通”是以前沒有接觸過的，有種豁然開朗的感覺。
通過研修坊的集中講座、分組研討、心得分享，與會專家、同行紛紛對四真三化（FT）的理念表示讚同、對指導教師團隊的敬業表示讚賞，認為FT真正踐行了根植本土，融通中外，麵向未來。
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