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齊齊哈爾：曹勇安喜獲首屆“2022年度新時代中國傑出教育家”殊榮
11月11日，在西交利物浦大學成功舉辦的首屆“尋找新時代中國傑出教育家行動 • 論道2022”年度盛典上傳來捷報——齊齊哈爾工程學院創校校長、理事長曹勇安教授喜獲“2022年度新時代中國傑出教育家”榮譽稱號。
據了解，“尋找新時代中國傑出教育家行動”，旨在促進和引導社會對未來人才及教育的大討論，以幫助孩子健康成長、父母減少焦慮、教育回歸本質、社會走出困局。“尋找新時代中國傑出教育家行動”係列對話持續受到大眾媒體關注，在新華社現場雲、揚子晚報、今日頭條、網易新聞、beplay2網頁登錄、西浦視頻號等平台累計吸引近千萬人次線上觀看和參與。活動中，六個精彩的“論道”環節圍繞“理想、理念、實踐、生態、社會、服務學習者一生”等教育核心方麵，搭建了教育家們與社會各界參與者的直接對話和討論平台，詮釋了豐富的教育新思考、新觀點，針對諸多令學生、家長乃至社會感到焦慮和困惑的教育痛點暢所欲言，為線上線下參與者們帶來了一場精彩的教育盛宴。
同時，主辦方發布了“2022年度新時代中國傑出教育家”獲獎名單，曹勇安教授以其驕人的業績，成為五位獲獎者之一。主辦方在頒獎詞中對曹勇安教授給予高度評價：“從一線教師到校長，他既是乘風破浪教育改革的領航人，也是披荊斬棘教育創新的實踐者；他用‘委托管理’為公辦學校點亮改革發展新征程，也使得貧困縣貧困校走向脫貧致富有序穩健發展的道路；他深耕課程，研究數十載，用最熾熱的情懷，用最真誠的心，締造了‘FT’課程；他將情懷融入課程，再將課程融入課堂，用一次次實踐證明，課程是一所學校最核心的靈魂；他是楷模、是標杆、是先驅，也是最質樸的教育工作者。”
曹勇安教授在教育與社會的論道中，介紹了團隊所探索的“四真三化”（FT）課程建設模式和開發的課程通智能平台經曆158所學校、近3000名教師的實驗，證明其教師可操作、質量可控製、評估可追溯、交流可複製，解決了當前國家在課程建設上急難愁盼的問題。
曹勇安教授在獲獎後的感言中表示，感謝組委會和線上、線下的朋友們，感謝在這所學校裏與他一起進行教育實踐的同仁們，感謝親人支持我跳出體製探索教育改革，並將實踐的結果信息化、數字化、智能化，從特殊奔向普遍。希望尋找新時代中國傑出教育家論壇活動衝出四海，走向五洲，辦成教育界的“達沃斯”，傳播中國聲音，提供中國方案。
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