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哈爾濱石油學院開展“學風建設年”活動，推動學校教育事業高質量發展
哈爾濱石油學院深入貫徹落實省能力作風建設會議和教育工作會議精神，2024年麵向全校開展“學風建設年”活動，積極營造良好校園風氣和濃厚學習氛圍。
一、加強頂層設計，全麵統籌規劃。哈爾濱石油學院召開黨政聯席會議專題研究學風建設，製定《哈爾濱石油學院學風建設年實施方案》，成立校院二級工作領導小組，構建“黨政齊抓共管、部門協調配合、學院主導負責、師生共同參與”的學風建設工作領導體製和運行機製。學校黨委持續推進特色黨建與學風建設深度融合，將學風建設融入黨委年度工作要點、省級文明校園（標兵）創建、高質量增值性評價、能力作風建設、黨紀學習教育之中。同時，圍繞學校中心工作，將學風建設與學校本科教育教學審核評估自評自建、學科專業優化調整、“一站式”學生社區建設、應用型人才培養、政校企深度合作共建現代產業學院、大學生創新創業工作等有效結合，統籌推進全校學風、教風和能力作風建設，形成“三全育人、五育並舉”的大思政工作格局，推動學校教育教學工作高質量發展。
二、加強內涵建設，建立長效機製。哈爾濱石油學院“學風建設年”活動以“1234”工作目標為核心實施開展，輔以18項具體行動。1.即基於一種理念，指的是在全校提倡“學生中心、問題導向、持續改進”的OBE理念；2.即圍繞兩個任務，指的是學校年度重點推進的“高質量增值性評價工作”和“本科教育教學審核評估自評自建工作”；3.即打造三支隊伍，指的是加強教師隊伍、學生隊伍和管理隊伍建設，做到以教風帶學風，以管理促學風，以服務育學風；4.即健全“四個體係”，指的是通過健全領導責任體係、工作推進體係、考核評價體係、督導問責體係，從而實現學風建設的閉環式管理。遵循“教育引導與規範管理相結合；學校教育與學生自我教育相結合；目標管理與過程管理相結合”的工作原則，通過加強課堂秩序檢查、學業援助預警、創新創業活動等18項具體行動有序推進學風建設。
三、加強工作落實，壓實責任體係。哈爾濱石油學院圍繞學風建設的四個實施階段，確定工作重點和建設目標，定期召開學風建設工作推進會，以掛圖作戰、打鈴交卷的緊迫感，進一步壓實責任，督辦落實。為保障教學秩序，提高課堂教學質量，開學初教務處組織開展了課堂教學檢查工作，對全校課堂教學質量進行全麵監控。自開學以來，學校黨政主要領導親自深入二級學院、學生社區調研，了解學風建設開展成效及存在問題。組織全體師生員工開展學風建設大討論活動。教務處、學生工作處聯合教學質量監控與評估中心常態化開展課堂教學秩序大檢查行動，定期召開工作例會，反饋檢查過程中發現的問題並及時整改。全校有序開展專業評估、畢業論文（設計）互檢互查、學生學業預警和援助等工作。投入近一千萬元用於建設機電綜合實驗室、數據科學與大數據實驗室、BIM綜合實訓室等學生實習實訓場所以及升級改造全校多媒體教室。全校各方聯動，多措並舉，將學風建設成果轉化為學校事業高質量發展的堅強保障。
哈爾濱石油學院通過開展“學風建設年”活動，將學風建設製度化、規範化、科學化，統一了全校師生同心同德、同向同行建設優良學風的思想認識，形成教師身體力行，甘於奉獻；學生奮發向上，勤學好問；管理人員幹事創業，為學生服務的優良風氣，進而推動學校教育事業和人才培養實現高質量發展。
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