高中生活總是辛苦而難忘的，尤其是高中時候的班主任，對一個學生的影響巨大。鄭州外國語學校這個班的班主任肯定更讓自己的學生難忘：保送南開大學，中科院攻讀碩士、博士。本身便是學生的“人生偶像”，他帶的學生也是給力，今年高考，全班8人被北京大學、清華大學錄取，38人被“985”高校錄取，占全班總人數的70%。

　　【首例】

　　鄭州博士班主任：

　　鄭外王俊博士工作室成立

　　2017年9月15日，鄭州外國語學校王俊博士工作室正式掛牌成立。

　　“王俊博士畢業於中國科學院，是幾年前作為高層次人才被學校引進的，擔任學校的物理競賽教學以及實驗班班主任工作，教育教學成績非常優異。”鄭州外國語學校校長王中立說。

　　王俊博士是很多鄭外學子追逐的人生榜樣，因為他讀書時就是“開掛”的學霸。

　　王俊在高中時就曾獲物理競賽省級一等獎，被保送至南開大學物理專業，本科畢業後到中科院讀了碩士和博士。

　　作為名校博士畢業生，來到中學教書，這在河南應該還是一件稀罕事。

　　對於博士工作室，王俊和他的團隊準備把這個工作室打造成為立足於鄭外，麵向青年教育工作者、優秀學生群體的交流、學習、創新平台。

　　並且，工作室開展的活動不隻是針對物理學科，而是所有的理科。

　　“王俊博士工作室的掛牌成立，是鄭州外國語學校自主培養高端青年教師計劃的一係列舉措之一。”王中立說，鄭州外國語學校正在向全國最著名中學邁進，這一目標實現的關鍵，就在於學校要有一個水平高、能力強的教師團隊，尤其是青年教師團隊。

　　【成績】

　　他的班8人被清華、北大錄取

　　2013年，作為高層次人才，1984年出生的王俊被引進鄭州外國語學校。

　　“2013年初來到鄭外，正值當時高二物理競賽教練辭職離崗，距離9月省賽隻有不足兩個月。副校長石敬凱舉薦我來把這一屆競賽班帶完。”王俊說，對於他這麼一個沒有絲毫教學經驗、初來乍到的門外漢來說，這是一個非常大的挑戰。

　　時間很緊且任務重，王俊每天和學生們一起做題、改題、講題、鑽研，逐漸適應了工作環境，學生們也逐漸對他有了信心，最終平穩地完成了當年的競賽教學任務，11個孩子，全部獲得了985高校的降分，其中4人最終考上了清華大學。

　　隨後，他接手了北大外語類保送生輔導工作、清北自主招生輔導工作。“最終這一屆也創造了鄭外49人考入清北的紀錄，而且這一年也是我成長最快、收獲最多的一年。”

　　而就在今年，王俊所帶的2017屆15班，在全國中學生物理競賽中獲得2枚金牌、2枚銀牌，1人進入國家集訓隊，22人獲河南省賽區一等獎。今年高考，這個班共有4人被北京大學錄取，4人被清華大學錄取；38人被“985”高校錄取，占全班總人數的70%。

　　【觀點】

　　關於競賽生聽聽他有啥感悟

　　提到自己的成績，王俊很謙虛，他覺得雖然在鄭外已經擔任了三年的物理競賽教練員，但還沒有給學校交上一份滿意的答卷。

　　盡管如此，三年來，對物理競賽、對學校，他還是有些體悟的，分享給有需要的人。

　　【觀點一】

　　在高校自主招生中

　　獲獎競賽生更受高校的青睞

　　政策規定，從2014年起獲得高中階段理科競賽省級賽區一等獎，不再具有保送資格，表麵上看，是大大削弱了競賽的升學價值。

　　然而，幾年來的升學實踐表明，在高校自主招生中，競賽生尤其是獲得過省級一等獎的競賽生，會更加受到高校的青睞。另外，這項政策也大大淨化了競賽環境，使得真正有實力的高端競賽選手能夠順利地脫穎而出、實現夢想。

　　【觀點二】

　　競賽生具備非競賽生沒有的自身優勢

　　也有些家長和學生會擔心，認為競賽會影響高考成績，我認為這是杞人憂天。

　　雖然準備競賽會使高考複習時間少兩個月，但同時競賽生會具備非競賽生沒有的自身優勢：

　　1.在本學科的知識儲備優勢；2.良好的學習自覺性和處理問題的能力；3.堅強的意誌和抗打擊能力。

　　故而曆年高考中，競賽生總體成績都是非常好的，當然不排除個別競賽生高考失利，但是造成失利的原因很多，不能簡單粗暴地歸結為被競賽耽誤。

　　競賽成績，尤其是高端成績（金牌、集訓隊、國家隊），是進入全國最著名中學的重要名片。放眼全國，最著名中學沒有一個不是競賽強校。

　　【觀點三】

　　不要閉門造車 要多學習

　　競賽教學不是一個閉門造車的活兒，隨著時代的發展，競賽也在發生著變化。

　　這就要求教練員要跟得上時代的步伐，時刻學習，武裝自己。同時，我們也應該和其他省份競賽強校的競賽教練員多交流、多探討，相互借鑒經驗。

　　所以學校競賽部包括我自己，提倡的做法是請進來、走出去。把國內知名專家請到學校裏來，給學生講課；假期中，帶領學生出去培訓，開闊眼界。和高手過招，才能知道自己幾斤幾兩。

　　當然，我們不能依賴於請進來、走出去，主要的工作還得我們自己來幹，別人的經驗也不能照搬，要根據我校、我省、我生的具體情況，走出一條適合自身發展的競賽教學之路。

　　【觀點四】

　　青年教師要勇於迎接挑戰

　　從2013年初來鄭外，臨危受命，先後帶競賽班和負責保送、自主招生輔導工作，讓王俊明白青年競賽教練員需要勇於擔擔子、敢於迎接挑戰，尤其是那些貌似自己無法勝任的工作。

　　這個過程會很辛苦，會碰到很多困難，但是隻要走過去了，就一定會收獲滿滿。