信陽學院深入貫徹落實十九大精神和全國全省思想政治工作會議精神，按照《全麵深化新時代教師隊伍建設改革的意見》要求，全麵實施人才興校發展戰略，創新師資管理模式，建立有利於優秀人才成長和施展才華的運行機製，積極構建多層次人才支持體係，激發人才活力，構建中青年學科帶頭人為骨幹的、數量適度、結構合理、素質優良、富有活力、專兼結合的教師隊伍，較好地滿足人才培養、學科建設、科技創新和學校發展的需要。

　　全方位、多渠道引進師資。學校理事會和黨委、行政始終將人才隊伍建設擺在事關全校發展的戰略位置，為延攬名師到校任教，理事長和校領導等求賢若渴、尊賢愛才，走南闖北，奔赴多地登門拜訪專家教授。學校從鞏固和加強師範類專業、麵向區域經濟發展的應用型專業等傳統優勢專業建設水平出發，全方位引進相關學科領域的高層次專家、學者及中青年人才。學校根據師資和學科專業建設實際，通過聯合培養、合作研究等形式，謀求資源共享、巧妙利用，嚴把師資引進質量關，一支數量相對充足、素質普遍較高的優秀教學和管理隊伍在逐步形成。

　　不斷完善教職工評價體係。學校注重建章立製，做好教職工日常管理。學校從觀測教職工實績和自身發展出發，擬定實施了《信陽學院教師考核評價製度改革實施方案》，修訂了《信陽學院教職工獎勵實施辦法》，建立由師德、知識、能力、實效等要素作為觀測點的適應校情的教職工評價指標和體係，並在不斷發展變化中不斷完善，提高工作效率。通過學年度考核，根據業績表現評選出10名優秀教師，學校給予一次性獎勵，在全體教職工中樹立楷模，以點帶麵，促成良性競爭態勢。

　　實施有效留人機製。學校從教職工生活、工作和學習等切身利益出發，努力為教職工創造舒適、優越的環境。實施《信陽學院青年教師攻讀博士學位暫行規定》《關於成立首批院級學術團隊的通知》等舉措，鼓勵青年教師繼續深造，提高學曆層次和職稱。修建專家公寓、開辦專家食堂、設置專家工作室，為專家學者提供優越的工作和生活條件，使在校工作的專家安居樂業；建設教師公寓、發放教工用餐補助、配套學校幼兒園等生活服務體係，在硬、軟環境上盡最大可能滿足廣大教師的工作、學習和生活需求。學校堅持待遇留人。係統修訂薪酬方案，有計劃地逐步提高教職工的工資和福利待遇。在完善學院教職工五險一金的基礎上，正確評價教職工的業績，加大對教職工的獎勵幅度。在生活和學習中給予必要的幫助，強化教職工的向心力和凝聚力及歸屬感。努力在每一個細節方麵落實在對教職工的關懷上，盡最大努力留住優秀人才。

　　開展副高內聘力促青年教師成長。為加快學校青年教師成長步伐，改善和優化教師隊伍結構，學校在組織教師參加省、市高校教師專業技術職務任職資格評審工作的同時，擬發實施了《信陽學院內聘副教授評聘管理辦法（試行）》，成立了信陽學院內聘副教授評審委員會，開展副教授專業技術職務的內聘工作，促進青年教師成長。學校對內聘副教授實行一學期教學工作量減半製度，實施動態管理，切實指導其提高思想和業務水平，充分發揮內聘副教授在學科專業建設中的骨幹作用，在教師中發揮示範引領作用。同時，學校理事會投入近500萬元，用於設立校級科研項目、資助縱橫向課題、獎勵研究成果，大力支持教師申報國家專利；設立了13個研究所，建立了一批研究室和科研團隊，加強《信陽學院學報》的編輯印刷工作，在全校形成了濃厚的科研氛圍，為青年教師的成長創造良好的學術空間。

　　教師師德建設形成體係。教書先教人，育人先育己。該校高度重視師德建設，齊抓共管，形成合力，切實做到了教育落實、製度落實、監督落實，先後組織開展了“立德樹人，成就最美”師德主題教育活動和“河南最美教師”公益評選活動，完善師德建設長效機製。學校開展師德主題教育教育活動，著力弘揚高尚師德，力行師德規範，強化師德教育，有力促進了教師隊伍師德素養的提升和教育教學水平的提高。在“立德樹人、成就最美”師德師風案例和征文評選中我校多名優秀青年教師獲獎。

　　（來源：信陽學院 供稿）