11月14日，河南省委宣傳部召開“全麵貫徹黨的二十大精神 奮力推進中國式現代化建設河南實踐”主題係列——“建設教育強省，助力實現河南現代化”專場新聞發布會。省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長毛傑介紹和解讀河南教育部門在全麵貫徹落實黨的二十大精神方麵的進展情況和成果成效。省委教育工委專職副書記尹洪斌，省教育廳黨組成員、副廳長、一級巡視員刁玉華，省教育廳黨組成員、副廳長朱自鋒，省教育廳總督學劉林亞就相關問題回答記者提問。新聞發布會由省委宣傳部新聞發布辦公室主任常軼暘主持。

主發布

省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長毛傑：

首先，我代表省委教育工委、省教育廳，向長期以來關心和支持教育事業改革發展的媒體朋友和社會各界表示衷心的感謝！

下麵，我就全省教育係統深入貫徹落實黨的二十大精神，推動河南教育高質量發展情況作個介紹：

教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告把教育、科技、人才單獨成章進行謀篇布局，吹響了加快建設教育強國的號角。省委、省政府錨定“兩個確保”、實施“十大戰略”，把創新驅動、科教興省、人才強省戰略作為“十大戰略”之首，省委教育工委、省教育廳先後出台了關於新時代教育評價改革、“雙一流”建設和創建、現代職業教育高質量發展、義務教育優質均衡發展等一係列對全省教育影響深遠的政策性戰略性文件，深化教育綜合改革，全麵推進教育現代化，加快建設教育強省。主要成效體現在以下5個方麵：

第一，聚焦立德樹人，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂

習近平總書記一貫高度重視培養社會主義建設者和接班人，明確要求“要堅持社會主義辦學方向，把立德樹人作為教育的根本任務”。全省教育係統堅守為黨育人、為國育才初心使命，深入貫徹落實黨的二十大精神，紮實開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，深入實施“時代新人鑄魂工程”，積極推進“大思政課”、校園文化、心理健康、社會實踐和“一站式”學生社區等育人行動，加快構建落實立德樹人根本任務新格局。圍繞“凝心”“培根”“鑄魂”“潤心”，開展“黨的二十大精神融入高校思政課”“習近平總書記與大學生在一起”等思政主題實踐和學習分享活動，舉辦“牢記囑托踐使命、行走中原看巨變”秋季開學思政第一課，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。加強黨對教育工作的全麵領導，深入開展高校黨建工作強基引領“三級聯創”係列活動，遴選培育首批黨建工作示範高校5個、標杆院係35個、樣板支部100個，遴選744所學校開展beplay體育手機校黨組織領導的校長負責製試點工作，使教育領域始終成為堅持黨的全麵領導的堅強陣地。

第二，聚焦高質量發展，全麵提升各級各類教育發展水平

我省是教育人口大省，教育人口2878.59萬人，現有各級各類學校4.99萬所，河南是中國教育的一個縮影，體量很大，我們注重以教育質量的穩步提升，助力人人出彩、人人成長。

一是全力推動基礎教育促優質。基礎教育是全民性教育，麵向人人、涉及家家戶戶，我們注重解決教育發展不平衡不充分問題，在學前教育方麵，實施學前教育普惠擴容工程和幼兒園領航共建“1235”工程，今年擴充公辦學位11.81萬個，完成一輪幼兒園辦園行為督導評估，推動學前教育更加優質普惠。在義務教育方麵，實施義務教育優質均衡發展行動計劃，啟動縣域義務教育優質均衡發展監測和督導評估，采取名校+“薄弱校、鄉村校、新建校”等模式深化集團化辦學，創建集團學校2554所，覆蓋7110所學校，百姓家門口的好學校越來越多。在普通高中方麵，深入實施普通高中育人方式改革“1256工程”（重點培育100所普通高中多樣化發展省級示範校、200所普通高中省級示範性教學創新基地學校、500個普通高中省級示範性學科，設立600項普通高中育人方式改革研究課題），遴選28所省級多樣化發展示範校、省級學科基地，對口幫扶32所薄弱縣中；穩妥推進高考綜合改革，促進新高考、新課程、新教材整體聯動，引領高中育人方式變革。在特殊教育方麵，出台實施省“十四五”特殊教育發展提升行動計劃實施方案，動態監測適齡殘疾兒童少年義務教育入學情況，“一個也不能少”確保適齡殘疾兒童少年應入盡入。

二是全力推動職業教育建高地。堅持把發展職業教育作為服務經濟社會發展的關鍵環節，深化現代職業教育體係建設改革，深入推進職教體係建設11項重點任務，重點推動組建16個市域產教聯合體；印發《關於進一步加強職業教育校企合作管理的意見》，製度性規範職業學校校企合作。推進職業教育專業結構調整優化，圍繞全省7大產業集群和28個重點產業鏈，明確了35個急需緊缺專業，對率先開設相關專業的學校給予政策項目支持。高質量推進“人人持證、技能河南”建設，推動建立學曆證書與職業技能等級證書相融通的人才培養模式，今年全省教育係統已完成培訓67.65萬人次、取證47.42萬人。

三是全力推動高等教育起高峰。把高等教育作為科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力的重要結合點，進一步發揮在教育強省建設中的“龍頭”作用。加快“雙一流”建設和創建，深入落實省委省政府支持“雙一流”建設和創建的3個指導意見，推進實施一流學科引才細則等6個支持文件，組建專家指導組，成立創建高校聯盟，在全力打造鄭州大學、河南大學“雙航母”的基礎上，推動河南農業大學等7所高校的11個優勢學科實施“雙一流”創建，產出了阿茲夫定特效藥等標誌性成果，在全國產生較大影響。持續擴大高等教育資源，積極推進本科學校設置工作，信陽師範大學和鄭州美術學院獲教育部批準成立，全省高校總數達到168所，高等教育全日製在校生規模將突破300萬人，我省成為全國高校數量、在校生人數最多的省份。加快高校內涵建設，深化高校體製機製改革，推進鄭州大學、河南大學以質量為導向的重塑性和重構性改革；推動本科高校“院辦校”改革，充分激發學院內生動力，更好簡政放權；加強一流專業建設，國家級一流本科專業點達408個。持續加強高層次人才引育，堅持頂尖人才引育“一人一策”，先後聘任李蓬、張鎖江等院士和知名專家學者擔任高校校長。

第三，聚焦科技創新，持續增強教育服務經濟社會發展能力

教育與經濟社會發展同頻共振，提升服務國家重大戰略和區域經濟社會發展的能力，是建設教育強省的重要任務和應有之義。

我們注重加快科技創新平台（機構）建設。深入落實省委省政府《建設一流大學（科研機構）鄭州研究院實施方案》，協調推進一流大學鄭州研究院建設。目前，哈工大鄭州研究院已經落地運行、產生一些成果，北京理工大學、上海交通大學等一流大學的鄭州研究院建設已完成簽約揭牌，北京大學、武漢大學已經明確表示設立鄭州研究院。河南師範大學聯合鄭州大學、河南大學獲批建設的抗病毒性傳染病創新藥物全國重點實驗室，成為我省高校牽頭建設的第一個學科類全國重點實驗室。我省高校牽頭或深度參與16家河南省實驗室建設，目前全省高校擁有國家級科研平台37個，省部級科研平台近1000個。

我們注重增強高校科技創新服務能力。對接區域產業需求，麵向新一輪科技革命、產業變革和未來產業謀篇布局，2023年我省立項建設35所重點現代產業學院和54個特色行業學院。印發《關於推動高校與規上工業企業共建研發中心（平台）高質量發展的意見》，持續推進規上工業企業研發活動全覆蓋，目前全省共有校企共建研發中心1503個，切實把高校和企業、科研院所等創新主體緊密聯係在一起。

第四，聚焦教育條件保障，始終把教育擺在優先發展的戰略地位

省委、省政府高度重視教育，優先規劃、優先投入、優先資源配置，教育成為全社會最關心、最支持的事業。加大教育經費籌措力度，2023年積極爭取中央對我省轉移支付資金366.2億元，較2022年增長8.1%，保障教育經費穩定增長；今年已完成學生資助774.2萬人次，促進教育公平。強化教育基礎設施建設，鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿製學校是教育體係的“神經末梢”，也是困擾已久的教育難點問題，我們一直致力於解決“城鎮擠”、“鄉村弱〞的問題，今年省委、省政府將“開工150所寄宿製小學”列為省十大重點民生實事，納入全省高質量發展綜合績效考核指標體係，協調29.3億元進行重點支持，目前全省鄉鎮寄宿製小學已全部開工。持續推動“雙減”工作，強化學校教育主陣地作用，義務教育學校課後服務實現全覆蓋，課堂教學改革和教學評價改革逐步深化。校外培訓明顯降溫，學科類培訓機構大幅壓減，在實現“營改非”、預收費資金、政府指導價、市縣建立監管機構、全流程監管等五個“全覆蓋”的基礎上，治理成果不斷鞏固深化；非學科類培訓按照科技、文化藝術、體育等實施分類規範管理，確保“雙減”工作落地見效。切實把“雙減”作為深化教育改革的“牛鼻子”，促進教學質量、師資水平“雙提”，推動教材改革、教學方法改革“雙改”，完善中考改革、高考改革“雙考”，規範教學質量評價、育人質量評價“雙評”，實現贏得人心、贏得人才“雙贏”。

第五，聚焦教師隊伍建設，全力弘揚尊師重教的社會風尚

深層次推動教師管理製度改革，持續深化beplay體育手機教師“縣管校聘”改革，開展beplay體育手機校長職級製改革，實施“萬名教育家型beplay體育手機校長培訓工程”，已實施了三期，著力構建覆蓋市縣鄉三級、基礎教育全學段的教師培養、培訓和補充體係。修訂《beplay體育手機教師中高級職稱評價標準》，破除“五唯”傾向，突出教育教學實績。多舉措提升教師待遇保障，落實鄉村教師生活補助“提標擴麵”、實施地方教齡津貼、調整班主任津貼標準等“一補兩貼”等惠師政策，在全國率先實施地方教齡津貼，推動農村教師“周轉房”和“安置房”建設，高質量打造農村教師暖心工程，累計投入資金63億元，建成周轉宿舍9.86萬套。常態化加強師德師風建設，建立省教職員工準入查詢製度和違反師德師風行為定期通報製度，連續多年開展“出彩河南人之最美教師”宣傳推介活動，今年洛陽市欒川縣特殊教育學校吳擁軍老師榮獲全國教書育人楷模，我省先後孕育出李芳、張玉滾等一批師德模範，形成師德光輝長耀中原大地的師德先進群體現象。

媒體朋友們，今年5月，習近平總書記在中央政治局第五次集體學習時指出，“建設教育強國，是全麵建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全麵推進中華民族偉大複興的基礎工程”。今年6月，省委常委會深入學習貫徹總書記重要講話精神，要求“著力建設高質量教育體係，加快建設教育強省”。

下一步，我們將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在省委、省政府的堅強領導下，全麵貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持錨定“兩個確保”，深入實施“十大戰略”，圍繞凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民的目標要求，謀劃製定教育強省建設規劃綱要，加快教育強省建設步伐，努力辦出更高質量、更具特色、人民群眾更加滿意的河南教育。一是持續提升立德樹人成效，實施“大思政課”建設、時代新人鑄魂、思政工作隊伍素質提升等“三大工程”，在大beplay體育手機循序漸進、螺旋上升地開設思政課，統籌推進大beplay體育手機思想政治教育一體化建設。二是持續推動高等教育內涵式高質量發展，指導鄭州大學、河南大學聚焦建設重點、打造標誌成果、加速高峰衝頂；指導各創建高校瞄準戰略需求、集中優勢資源、快速實現突破。加快推動高等學校設置“十四五”規劃實施，解決高校科類空白、區域布局不均等問題。三是持續加強現代職業教育體係建設，積極爭創國家現代職業教育體係建設省域試點，加快推進職業教育省級立法工作，統籌推進職業教育與普通教育協調發展，提高職業教育與經濟社會發展的匹配度。四是持續強化基礎教育基點作用，大力實施基礎教育提質擴優專項行動，德育突出“育人成效”，學前教育突出“優質普惠發展”，義務教育突出“優質均衡發展”，高中階段學校突出“多樣化特色發展”，“雙減”工作突出“鞏固提升”，進一步推動基礎教育更加優質、更加均衡發展，讓每個孩子都能接受公平而有質量的教育。五是持續深化教育領域綜合改革，以教育評價改革為牽引，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體製、保障機製改革，推動全社會樹立正確的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀。

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回答記者提問

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問

河南日報記者：請問河南的基礎教育是如何促進優質均衡的？

答

省教育廳總督學劉林亞：

感謝這位記者朋友對我省基礎教育的關心關注。

目前，我省學前教育毛入園率、九年義務教育鞏固率、高中階段毛入學率、殘疾兒童少年義務教育入學率分別達到91.8%、96.15%、92.7%、98.26%，均高於全國平均水平，基礎教育優質均衡發展整體取得明顯成效。主要做法如下：

一、在“擴資源”上做文章。一是實施學前教育發展提升行動計劃，進一步提升普惠性幼兒園覆蓋率和公辦園在園幼兒比例。與2010年相比，2022年底全省幼兒園數量增幅達到210%，普惠性幼兒園覆蓋率達到87.1%。二是實施義務教育優質均衡發展行動計劃，持續開展好義務教育學校標準化建設、管理能力提升、集團化辦學提質擴麵“三大工程”，全省共創建集團化學校2554所，覆蓋7110所beplay體育手機。三是實施普通高中多樣化特色化發展行動計劃，遴選了22所省級多樣化發展示範校、161所“新課程新教材”實施示範校，培育了122個學科基地，立項了162項改革課題。四是實施特殊教育發展提升行動計劃，推動融合教育開展，讓殘疾兒童青少年和普通兒童青少年共同成長進步。

二、在“提質量”上求實效。一是深化課堂教育教學改革，強化教研支撐，打造高效課堂，優化課後服務，規範校外培訓，加強科學教育，探索形成校內外同步發力的“減負提質”新模式。二是推進“五育”並舉，落實立德樹人根本任務，以綠色種植教育和食育工程實施為突破口，著力補齊體育、美育、勞動教育短板，更加關注學生身心健康。三是實施教育數字化戰略行動，用好智慧教育平台，強化教育教學模式創新、教育治理能力提升、信息時代師生發展、學校數字化轉型“四個支撐”。

三、在“強隊伍”上下功夫。一是加強新時代師德師風建設，完善教育、宣傳、考核、監督、獎懲“五位一體”的師德建設長效機製。二是實施新時代基礎教育強師計劃，2所師範院校入選教育部師範教育協同提質計劃，52個師範專業通過教育部二級認證。三是不斷提升教師能力素養，2021年以來，統籌安排11.3億元，培訓教師68萬人次，為40個縣建立教師發展支持服務體係。招聘特崗教師4.7萬名，優化農村教師結構，加快補充緊缺薄弱學科領域教師。四是加強教師人才梯隊攀升體係建設，三年來有3名教師入選國家高層次人才特殊支持計劃，18名教師入選中原英才計劃，培育教育家型校長36名，培育認定113名中原名師、省級名師4898名、省級骨幹教師2.66萬名。

四、在“抓實效”上出實招。一是堅持加大投入和優化結構並舉，切實保障基礎教育經費投入。今年以來，省財政分別籌措下達177.6億元、24.6億元、33.2億元，用於完善城鄉統一的義務教育經費保障機製，實施農村義務教育營養改善計劃，加快推進鄉鎮寄宿製學校建設。二是健全督政、督學、評估監測“三位一體”的督導體係，啟動實施義務教育優質均衡監測，加快補短板強弱項進程。三是深入推進基礎教育綜合改革，全麵落實幼兒園、義務教育、普通高中和特殊教育辦學質量評價指南，構建以發展素質教育為導向的科學評價體係，形成家校社協同育人新格局。

下一步，我們將認真貫徹落實國家和我省重大決策部署，以加快構建優質均衡的基本公共教育服務體係為契機，著力辦好人民滿意的基礎教育，助力教育強省建設。

問

香港商報記者：職業教育是中國式現代化進程中的重要推動力，前途廣闊、大有可為。近年來選擇上職業院校的學生越來越多，社會對職業教育的認可度、關注度也越來越高，請介紹一下我省職業教育發生了哪些變化？下一步如何推動職業教育高質量發展？

答

省教育廳黨組成員、副廳長朱自鋒：

感謝您對職業教育的關注。職業教育是與經濟社會發展聯係最直接、最緊密的教育，黨的二十大報告強調“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融彙”，並把大國工匠和高技能人才納入了國家戰略人才力量。應該說，在一體化推進教育、科技、人才三大強國建設的戰略布局中，中央對職業教育重視程度之高前所未有，職業教育在整個教育體係中的分量之重前所未有，深化現代職業教育體係建設改革的任務之艱巨也前所未有。

正如剛才毛廳長所講的，我省是一個教育大省、人力資源大省，也自然孕育出擁有521所職業院校、300萬在校生、辦學規模長期居全國首位的職業教育大省。體量大、貢獻大，任務和發展的空間也大。省委、省政府曆來高度重視職業教育，持續深化職教高地、“人人持證、技能河南”建設，取得了曆史性成就，發生了格局性變化。回顧近年來發展，我的感受是，職業教育猶如一幅時代畫卷，在曆史的鋪陳中，始終與經濟社會相伴而行，實現了由規模擴張向質量提升、由政府主導向社會多元辦學、由單打獨鬥向產教深度融合的重大轉變，走出了一條特色發展之路，為全省經濟社會發展提供了強有力的高素質技術技能人才支撐。談起變化，可以概括為“四個越”：

第一，職業教育的吸引力越來越強。一是省委省政府重視職業教育，去年2月，省委、省政府召開全省職業教育大會，印發了《關於推動現代職業教育高質量發展的實施意見》等多個綱領性文件，職業教育重要戰略地位得到進一步強化。二是行業企業認可職業教育，全省超過1萬家企業參與舉辦職業教育，重點培育了232家省級產教融合型企業，成立了20個實體化運作的省級骨幹職教集團，形成了專業共建、人才共育、資源共享、技術共研的校企合作新局麵。三是社會各界青睞職業教育，“招生即招工”“入學即就業”的培養模式成為常態；全省高職新生報到率由十年前的不足80%提高到95%以上，越來越多的老百姓主動選擇職業教育，走上了技能成才、技能致富、技能報國之路。

第二，產教融合科教融彙越來越深。一是在區域發展的維度上。按照“一市一案”原則，以產業園區為基礎，彙聚區域性產教資源，正在組建16個市域產教聯合體，為區域發展提供人才培養、技術谘詢與創新服務。二是在產業發展的維度上。圍繞7大重點產業集群和28個重點產業鏈，由產業鏈盟會長單位與省內外“雙一流”高校、職業學校共同牽頭，組建一批行業產教融合共同體，著力打造河南職教品牌。三是在實踐創新的維度上。麵向“一縣一省級開發區”，建設了200個工匠實驗室，以“校中廠”“廠中校”的方式建設了50個產教融合實訓基地，將新技術、新工藝、新標準引入教學，提升了人才培養的先進性和適應性。

第三，職業院校辦學質量越來越優。一是辦學水平不斷提升，深入實施職業學校達標建設工程，今年年底前職業學校達標率將超過80%；累計投入資金40億元，建設了102所高水平職業院校和152個高水平專業群，其中6所學校入圍國家“雙高計劃”。二是內涵建設不斷深化，全省“雙師型”教師比例高於全國平均水平；技能大賽成績穩居全國第一方陣；全省103門課程入選國家在線精品課程，總數量居全國第二位。三是服務能力不斷增強，在省委、省政府“三個調整優化”的工作推動下，全省先進製造業、現代服務業等一線新增從業人員70%以上來自職業院校，職業院校專業與產業的匹配度超過70%；“隨企出海”在“一帶一路”11個沿線國家實施了47個職業教育中外合作辦學項目，打造了“大禹學院”“神農學院”等一批河南特色國際辦學品牌。

第四，學生成長成才路徑越來越寬。一是推進各層次職業教育縱向貫通，穩步推進“職教高考”改革，全省中、高職學生升學比例分別超過60%和20%，形成了從中職、專科、本科到專業碩士研究生的通道，構建起服務全民終身學習的現代職業教育體係。二是促進職業教育與各類教育滲透融通，麵向beplay體育手機生開展職業啟蒙教育100萬人次，100餘所高校舉辦學曆繼續教育和職業培訓，初步構建了人人皆學、處處能學、時時可學的全民終身教育體係。三是推進“人人持證、技能河南”建設，全省教育係統每年開展技能培訓100萬人次，培訓取證50萬人，幫助更多勞動者實現了技能就業、技能增收、技能致富。

目的所在決定使命所向，要義所指引領實踐所為。麵對以支撐新型工業化、培育新質生產力、賦能現代化產業體係為主流話語體係、新的曆史發展機遇，我們將深入貫徹黨的二十大精神，落實“一體兩翼五重點”戰略任務，“一體”就是積極探索省域現代職業教育體係建設新模式。“兩翼”中的“一翼”就是下沉一級，圍繞“鄭州航空港區”等產業熱地、創新高地，建設一批市域產教聯合體；另“一翼”，就是聚焦我省主導和優勢產業以及重點培育的28個千億級產業鏈，打造一批跨區域的行業產教融合共同體。“五項重點任務”即：提升職業學校關鍵辦學能力，加強“雙師型”教師隊伍建設，建設開放型產教融合實踐中心，拓展學生成長成才通道，創新國際交流合作機製。

明年起，按照省委、省政府部署，我們將啟動實施“現代職業教育體係建設改革行動計劃”，堅持“項目為王”“產業為綱”，進一步深化職普融通、產教融合、科教融彙，打造“金專業、金課程、金教材、金師資、金基地”的職業教育新基建，讓職業學校學生就業有能力、升學有通道、發展有優勢，推動職教大省向職教強省轉變，為中國式現代化河南實踐提供強有力的技術技能人才和智力支撐！

問

央廣網記者：眾所周知，河南人民多年來對高等教育的期盼尤為強烈，我們也注意到，這兩年，河南在高校發展上舉措很多、力度很大，請介紹一下近年來河南高等教育改革發展方麵的情況？謝謝。

答

省教育廳黨組成員、副廳長、一級巡視員刁玉華：

謝謝這位記者的提問，也感謝您對河南高等教育改革發展的關注與支持。

近年來，省委省政府對高等教育前所未有的重視、采取超常規的措施、給予超常規的支持，積極回應河南人民的強烈期盼、聚焦支撐現代化河南建設的現實需求，以“雙一流”建設和創建為牽引，以高等教育“三個調整優化”、提升高校科技創新能力為抓手，擴大規模提質量、彌補短板強服務。

一是挖潛擴容，著力提供更多就讀大學機會。相比2021年，普通高校增加到168所；普通本專科在校生將突破300萬人；在學研究生接近10萬人；高等教育毛入學率預計可達57%，高等教育普及化程度持續提升。

二是一流牽引，著力擴充優質高等教育資源。強力推進“雙一流”建設，“十四五”時期籌措130億元用於“雙一流”建設和創建，綜合構建起資金、人才、項目、平台等超常規支持體係，“雙航母”建設和“第二梯隊”培育成效顯現。鄭州大學、河南大學高質量完成第二輪“雙一流”中期自評，創建高校的7個學科入選教育部特色優勢發展學科；合作交流持續加強，獲批10所本科以上層次中外合作辦學非獨機構，推動哈工大、上海交大、香港大學等一流大學來豫設立研究院，有力彌補我省優質高等教育資源不足的短板。

三是調優結構，著力補齊鍛強高等教育體係。調整優化高校布局，完成信陽師範大學、鄭州美術學院和11所專科學校審批設立，加快推進河南體育學院、漯河食品工程職業大學等高校設置以及河南電子科技大學、鄭州航空航天大學、河南音樂學院、河南戲劇藝術學院等高校籌建；調整優化學科學院，麵向科技前沿和產業急需，自設140個目錄外二級學科和28個交叉學科，布局建設了未來技術、現代產業等新型特色學院237個；調整優化專業結構，2021年以來，本科專業點新增298個、撤銷113個，理工農醫類招生專業占比50.6%，入選國家級一流本科專業建設點408個。

四是強化內涵，著力提升高等教育整體水平。堅持分類評價、分類支持、分類撥款，推動不同層次本科高校優勢發展、特色發展；鄭州輕工業大學、安陽師範學院分別獲批博士、碩士學位授予單位，同時新增13個博士、110個碩士學位點，新增學位點數排全國前列；培育氫能科學與技術等13個省特需急需特色骨幹學科（群），實施新一輪省重點學科建設，重點向基礎、新興、交叉學科傾斜。加強高層次人才引育，新入選“國家傑青”、教學名師、長江學者等34人，取得曆史性突破；全麵開展本科專業點評價，安排專項資金支持一流專業建設，構建以評價為牽引、課程為核心、機製為保障的專業建設和人才培養體係。

五是協同融合，著力增強高校創新服務能力。搶抓高層次科研平台重組重建機遇，深度嵌入國家戰略科技力量體係，鄭州大學牽頭建設我省首個重大科技基礎設施——超短超強激光平台（“中原之光”），河南農業大學獲批建設國家P3實驗室，河南師範大學牽頭獲批建設抗病毒性傳染病創新藥物全國重點實驗室；全省高校積極參與規上企業研發活動，已與企業共建研發中心1503家，超額完成了全省目標任務，實現了優勢產業、支柱產業、戰略新興產業全覆蓋，切實做到了企業有需求、高校有服務。

六是深化改革，著力激發高校內生動力活力。以鄭州大學、河南大學為試點，穩妥推進“大部製”、“學部製”、“PI製”、“院辦校”等綜合改革，各高校改革蹄疾步穩，有力激發了內生動力和發展活力。

我省高等教育改革發展雖然取得了一些進步和成績，但與建設國家創新高地和重要人才中心、與河南億萬人民對優質高等教育的需求還有不小差距。接下來，我們將重點圍繞省委確定的創新驅動、科教興省、人才強省第一戰略，加快推動高等教育起高峰、上水平，為我省教育強省和現代化河南建設提供有力支撐。

問

河南廣播電視台記者：這兩年，“思政課”成為河南教育係統受關注的一個熱點，想了解一下，我省是如何開好、辦好、講好思政課的？謝謝。

答

省委教育工委專職副書記尹洪斌：

感謝這位記者的提問。思政課建設是習近平總書記非常關心的一件事，這一課程是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是幫助學生扣好“人生第一粒扣子”的關鍵課程，是確保中國共產黨領導地位和馬克思主義指導地位、堅持社會主義辦學方向的教育教學主渠道主陣地，也是解決好“為誰培養人、培養什麼人、怎樣培養人”這一教育根本問題的教育教學主渠道主陣地。

結合我們河南來講，這些年來，我們省深入貫徹習近平總書記關於思政課建設的重要論述，堅持守正創新，開好、辦好、講好“關鍵課程”，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人，培養能夠堪當民族複興大任的時代新人。這一工作中，我省有四個特點：

第一，省委省政府高度重視，形成合力辦好思政課的工作格局。建立了省級黨政領導幹部聯係高校開展思想政治教育製度。省委常委會專題聽取加強和改進高校思政課教育教學工作彙報，安排部署全省思政課建設工作。省委省政府領導同誌多次作出批示，帶頭到學校聽、講、調研思政課建設工作，推動學校思政課高質量發展。

省委教育工委、省教育廳黨組堅持定期研究思政課工作，印發思政課建設的係列文件，推動形成思政課改革創新的政策體係。同時，抽調190位課程專家、組成35個調研組，對全省高校思政課建設情況每年進行2輪全麵“質檢”，摸清情況、持續推進各項製度的落地見效。

各地各校建立了書記、校長帶頭抓思政課建設機製，思政課建設成為學校黨建工作考核、辦學質量評估的重要標準，立德樹人關鍵課程的作用日益顯著。

第二，注重固本強基，切實加強思政課教師隊伍建設。一是補齊配強。截至目前，全省大beplay體育手機思政課專兼職教師達17.7萬人，尤其是高校思政課教師達8067人，達到師生比1：350的要求，補齊配強思政課教師。二是示範引領。打造3個國家級和30個省級思政課名師工作室、19個省級大beplay體育手機思政課一體化虛擬教研室，組建100人思政輕騎兵，發揮示範引領作用。三是提升素能。加快構建馬克思主義學院院長、教研室主任、骨幹教師三級培訓體係，分多輪舉辦思政課建設工作交流暨高校馬院院長實踐研修，培訓7門高校思政課教研室主任700餘人，組織3期高校思政課教師骨幹集訓營，開展7次大beplay體育手機思政課集體備課，全麵提升教學能力和水平。四是落實待遇。在職稱評審、課題立項、生活津補貼待遇等方麵，向思政課教師傾斜，吸引更多優秀年輕教師加入思政課教師隊伍。

第三，堅持守正創新，不斷豐富思政課教育教學內容。一是用好統編教材。嚴格執行國家課程方案，大學階段使用《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》等五本國家統編教材，高中階段使用“思想政治”，初中、小學階段使用“道德與法治”國家統編教材，把教材使用情況作為教學監測、評估、檢查的重要內容和主要指標。二是編好用好教參資料。在遵循國家統編教材的基礎上，省委教育工委、省教育廳黨組組織力量，分學科編寫並更新200餘萬字的5門高校思政課《教學要點及參考資料》，得到了教育部和省委領導的認可和表揚，並在教育部召開的高校思政課建設工作推進會上作典型發言，中央教育工作領導小組專期簡報刊發。三是搭建競技平台。開展全省學校思政課教學技能“大練兵、大比武、大展示、大提升”活動。同時，打造“三課”（公開課、精品課、示範課）“五庫”（教案庫、課件庫、視頻庫、案例庫、習題庫），引領思政課由教材體係向教學體係和教學質量提升體係轉化。

第四，推動思政小課堂和社會大課堂有機融合，不斷優化創新思政課教育教學方式方法。一是用好“雲課堂”。打造“豫教思語”微信公眾號，每周推送“潤心”“領航”等原創網絡思政精品，《同學，這個秋天，有些話想對你說……》入選全國“五個100”正能量作品。寒暑假開展的“越團結豫有力”“時代有我豫有樣”兩次主題網絡思政實踐活動，累計瀏覽量達1億多次。上好開學思政第一課，今年秋季開學全麵展示了“習近平總書記與大學生在一起”學習分享活動成果，全省380萬師生線上線下同步收看，點讚量超過1億。二是建好“大課堂”。以“牢記囑托踐使命，行走中原看巨變”為主題，規劃了“山”“水”“河”“渠”“樹”“字”等6條主線路，組織師生追尋習近平總書記視察河南足跡，全省126所高校、5000多名師生采取“走、訪、拍、講、寫”等形式，深挖大別山精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神等思政元素，用內心感應時代脈搏，激發勇毅前行動力。三是辦好“專課堂”。先後選樹464門樣板課程，遴選104支教學團隊，建設56個研究示範中心、設立107個建設研究項目，其中13門課程被教育部確定為示範課程、104名教師被確定為教學名師，推動各類課程與思政課同向同行。

記者朋友們，習近平總書記指出：“思政課能否在立德樹人中發揮應有作用，關鍵看重視不重視、適應不適應，做得好不好”，“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚鬥誌的目的。”下一步，我們將認真學習貫徹習近平總書記重要指示，守好思政課這個立德樹人的主渠道主陣地，努力打造“老師用心教，學生用心悟”的高精尖思政“金課”，傳承紅色基因，紮根中國大地、中原大地，為建設教育強國，為黨育人、為國育才，築牢思想根基，把思政課真正開好、辦好、講好，落實好立德樹人的根本任務。

省委宣傳部新聞發布辦公室主任常軼暘主持發布會

（beplay2網頁登錄來源：河南省教育廳）