近日，鄭州科技學院財經學院為深入貫徹落實學生畢業論文和就業創業有關政策精神，決定實行學生畢業論文和就業創業“雙導師製”，這是加強教師指導學生畢業論文和就業創業工作，提高人才培養質量和促進就業創業的“三全育人”創新性舉措。

　　財經學院是學校文科第一大院，現有5個本科專業、3個專科專業，本專科在校生4983名，專兼職教師161名。學院在學校提質“四項工程”導引下，致力於“充分發揮專業教師在本科生成學成才成長中的重要作用”，“雙導師製”就是在這一背景下出台的。

　　“雙導師製”是指學生畢業論文指導與就業創業指導相結合的專業性、創新性育人模式，即同一名教師既是學生畢業論文導師，又是學生就業創業導師。學院院長楚明錕教授對“雙導師製”的目的作了詳盡闡釋。他表示，一方麵通過教師提前介入學生業務學習和畢業論文的指導，有利於創新“三全育人”特色，提高學生畢業論文及人才培養質量；另一方麵，通過教師提前介入學生就業創業指導工作，有利於促進學生明確樹立專業學習目的，提高學以致用素質，確立正確的擇業觀、就業觀，提升高質量就業和充分就業的比率。

　　學院很多教師都表示實行該項措施很有意義，如何當好“雙導師”成為每個教師思考的課題。“我們要將學生畢業論文指導及其規製，充分體現、融入在學生培養教育全過程，使學生理論聯係實際地學習專業知識、應用專業知識、研究現實問題，提出有一定價值的畢業論文選題，撰寫出高質量的畢業論文。”學院張聰聰老師說。朱瑋瑋老師說道：“我們今後要側重鼓勵、指導學生，結合專業學習積極參加各類比賽、學術活動及教科研活動，培養學生科研素質和能力，為做好畢業論文積累經驗、奠定基礎。”

　　“雙導師製”在教師指導就業創業方麵有以下具體要求。首先，要將全員育人與學生專業學習、畢業論文創作統一起來，使學生樹立正確的就業觀、創業觀；其次，要指導學生盡早做好職業生涯規劃，紮實搞好專業學習，自覺做好實習實訓，提高其適應社會、符合崗位、有益事業發展的素質和能力；最後，要利用各種社會資源，多渠道、多方式、多門路地聯係用人單位，為畢業生就業疏通渠道、牽線搭橋。同時，要協同輔導員做好就業創業教育，做好先就業、後擇業的“就業優先”工作。楚明錕院長表示，要充分關心、支持學生高質量就業，特別對於有繼續深造素質和潛力的學生，要鼓勵、指導其報beplay中心钱包体育钱包究生，使其在更高事業平台、更廣事業領域實現理想追求。“‘雙導師製’實施，使我們在老師指導下，畢業論文寫作和就業創業不再迷茫，方向明、路子通，我們會緊隨導師引領，規劃好大學專業學習和未來職業生涯，圓滿完成學業，為社會發展貢獻聰明才智。”學生王敏說。

　　一直以來，財經學院高度重視畢業生論文及就業創業的指導工作。學院要求教師應提高認識、統一思想，樹立指導學生圓滿完成學業、高質量就業是自己應盡責任的觀念，真心實意地投入“雙導師製”工作過程，力爭做出教書育人的良好業績。

　　目前，所有學生已明確指導老師，教師根據“雙導師製”規定，正在按計劃有序履行職責、開展工作。

（來源：鄭州科技學院  通訊員 田屹、朱瑋瑋）