全員“磨課”，打造“金課”，淘汰“水課”。為進一步提升學校教師課堂教學能力和水平，全麵提高學校人才培養質量，河南工學院把開展“能力作風建設年”活動作為推動學校高質量發展重大契機，在全校範圍內開展“大練兵、大比拚、大提升”常態化教學磨課活動，讓教師授課有提升，學生上課有收獲。

課堂是教學的主陣地。河南工學院始終將課程教學質量提升作為一項重要工作抓緊抓實。今年年初，該校組織開展了本科教學基本建設“6+3” 質量提升活動，其中課堂教學質量提升活動就是一個重要環節。為切實加強課堂教學管理和改革創新，提高人才培養質量，自3月份起，全校教師展開了立足課堂，磨練技能大比拚活動。活動由課堂聽課、觀摩示範課、集中磨課三個環節構成，從教學態度、教學基本功、教學內容、教學方法、教學效果等方麵對教師課堂教學質量進行全麵提升，進而打造一係列核心課程、精品課程。通過本次磨課，積極搭建了教師展示、交流、學習的平台，教師之間相互交流學習，取長補短，更新了教學觀念、提高了課堂效益，各個學院課堂教學提升多麵開花。

河南工學院馬克思主義學院自2021年12月以來開展了聲勢浩大的教學技能大練兵活動。在練兵比武的基礎上，學院推選出14位選手，於4月15日展開了思政課教學技能“大練兵、大比武、大展示、大提升”暨“課堂教學質量提升”大決戰。各位選手脫離PPT課件，教學方法多樣、語言精煉流暢，教學風格各具特色，能夠反映馬克思主義理論學科的新概念新思想新成果，能夠理論聯係實際，回應學生所關心的熱點難點問題，具有較強的思想性、理論性和親和力、針對性。特別是《勇於自我革命：百年大黨的青春密碼》《黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征》等課題，故事中蘊含真理，講曆史更貼合實際，在師生中產生了強烈共鳴。

3月17日以來，外國語學院陸續開展了以講座交流和示範課觀摩為主的課堂教學質量提升活動。根據教學競賽、課堂教學質量評價以及師生反饋等情況，反複觀摩研討，改進教學設計思路，在學習、實踐、反思中逐步提升教學業務能力。柴玉潔、陳修銘、袁瑞姣等多名教師的課堂頻頻出現“滿堂彩”，教師采用案例式、啟發式、討論式等教學方法，提升學生參與度高，師生互動和生生互動效果較好，激發了學生主動思考能力，拓寬了學生視野。

經濟學院金融數學教研室自3月底正式啟動磨課係列活動，覆蓋金融數學教研室承擔的所有本科課程，每周四組織“磨課”專題係列活動，對被聽課兩次的課程進行反饋並提出建議，反饋內容涵蓋教學態度、教學資料完備度、教學基本功、教學內容、教學方法創新、教學效果等多角度，針對現存問題有針對性的提出整改意見及建議。目前，金融數學教研室已對5名教師的《金融風險管理》《微觀經濟學》《會計學A》《經濟學原理》課程進行反饋，磨課係列活動陸續進行。

同樣從三月底開始，管理學院物流管理、財務管理、工業工程、酒店管理四個教研室相繼在各自的教研室、活動室開展磨課訓練，學院老師們從說課、授課兩個環節開講，從課件的設計、課程的導入、課程內容的講授、突出以學生為中心、課程思政等環節提出針對性改進建議。

教師趙霞在20分鍾的示範課展示中，展示內容為《管理溝通》課程中第三章自我溝通的“喬哈裏視窗”的說課與授課，趙霞通過遊戲環節的設置，吸引學生積極參與課堂教學，更加深入地了解自己和評價他人，學會如何敞開心扉、如何更有效與人進行溝通，讓學生既增長了知識，又增長了業務技能。

計算機科學與技術學院連續一周來，組織全院教師進行了課堂教學示範課活動。本次活動共分兩周進行，由計算機科學與技術學院各基層教學組織推選的優秀教師為全院教師做公開示範課展示，課堂講解生動、教學形式和手段豐富、思政元素鮮明，為全院師生帶來一場場視聽盛宴，受到大家的一致好評。

4月19日，創新創業指導中心創新創業教研室活動走進課堂，全體教師在教1號樓B101教室觀摩了經濟學院教師於明華的課堂教學。於明華通過多個實際案例分析，引入創業資源的概念、分類和作用，課堂穿插著線上答題，實現線上線下和學生頻繁互動的效果，並在課堂中巧妙地嵌入課程思政內容，進而引發了學生的深入思考。

課後教研室全體教師針對於明華課堂教學的特色、不足分別發表了各自的意見，表示課堂教學要轉變教育教學理念，實現課堂教學要“以學為中心”，要進一步強化課程思政，更新教學內容，創新教學方法和教學手段。

目前，課堂教學質量提升活動正在河南工學院如火如荼的開展，小到PPT的字體、圖片、措辭，大到實例、知識章節、授課模式等方麵的內容，授課老師和參評老師進行了多方麵交流和討論，積極思考，在提升自身教學能力的同時深入分析學生的學習狀態，以更好地做到因材施教。通過課堂教學質量提升活動，在全校掀起了教師“大練兵”的高潮，營造了重視教學、樂於上課、比學趕超的濃厚氛圍，為實現學校“兩高”建設奠定堅實基礎。

（beplay2網頁登錄 來源：河南工學院）