鄭州航空工業管理學院經濟學院堅持以“立德樹人”為根本，以“三全育人”為導向，秉承學校辦精、辦優、辦強傳統經管類學科的辦學思路，突出研究生創新能力培養，通過思想引領、製度建設、內涵建設、平台建設、實踐創新，紮實推進研究生教育，全麵提升研究生培養質量。

強化思想引領，夯實理想信念之基。一是開展學術誠信教育。通過入學教育、專題座談、學術講座等多種手段，深入開展學術道德和學術誠信教育，引導學生恪守學術規範，弘揚科學精神。二是發揮黨支部思政育人功能，以專家講座、支部書記領學等方式學習國家和地區重大發展戰略、優秀科學家事跡與精神，培養學生科研情懷，開拓學生科研思路，提升學生學術思辨能力。三是深化航空特色課程思政建設。積極打造研究生“航空特色”課程思政示範學院，將“價值塑造、能力培養、知識傳授”融為一體，實現育才與育人的協同效應。

加強製度建設，探索分類培養模式。一是明確學位授予條件。在學校學位授予條件的基礎上，學院分別製定了高於學校標準的學術碩士和專業碩士學位授予細則，強化學術碩士以科學研究為主和專業碩士以實踐應用為主的培養目標。二是實施培養激勵措施。學院製定研究生培養激勵辦法，鼓勵研究生積極參加高水平學術交流、學科競賽和社會實踐活動，對於參加和取得相應成績進行分級獎勵。三是製定導師選聘條例。學院製定學碩和專碩指導教師選聘條例，對導師的任職資格、招生資格、具體責任等進行明確規定，保證導師隊伍質量。

聚焦內涵建設，發揮導師引領作用。導師是研究生培養的第一責任人，高水平的導師是保證研究生培養質量的關鍵。在導師選聘方麵，以師風師德好為基本條件，將學術能力強作為選擇學碩導師的主要標準，將具有一定行業實踐經驗作為選擇專碩導師的主要標準；在導師配置方麵，學碩實施導師組指導製，專碩實施“校內+校外”雙導師指導製，發揮大導師和青年導師、高校導師與企業導師間的資源共享和優勢互補；在導師管理方麵，強化導師主體責任，落實培養目標，不定期召開導師指導研究生經驗交流座談會，分享指導心得，研討存在的問題，共同努力提高研究生培養質量；在導師指導畢業論文方麵，采用匿名和多輪畢業論文開題、答辯形式，壓實導師責任，確保研究生畢業論文質量。

構築交流平台，賦能科研成果培育。一是邀請專家講座，掌握學科前沿知識。學院開設學術論壇，邀請來自中國社科院、北京師範大學、國際社會生態農業聯盟等機構的國內外知名專家進行講座，研究生積極參加講座，通過聆聽經濟學學術前沿、了解學術動態，與專家麵對麵探討和深入交流，啟迪學術思想，拓寬學術視野。二是鼓勵走出去，加強校外交流。學院積極推動研究生參加國內外高水平學術會議，近五年學院資助研究生參加了第三屆社會科學研究方法高峰論壇、中國國家航空產業論壇、2019年中國國際貿易學會年會等國內外高水平學術會議40餘人次；組織學生到河南航投通航公司等知名企業和集團參觀實踐，有效地提高研究生創新意識。三是搭建研討平台，激發思想火花。學院定期舉辦研究生學術論壇，讓研究生彙報工作論文，邀請學院內外老師做評委，對論文選題、框架、創新點等進行評價與討論；開展博士生論壇，從年輕博士教師中選取科研達人，組織研究生參加，在討論中提升學術能力。近5年，經濟學院研究生共發表學術論文40餘篇（北大核心及以上期刊10篇，SCI/SSCI收錄論文2篇），其中郝愛民教授指導的碩士生譚家銀連續在《農業技術經濟》（教育廳權威期刊）、《華南農業大學學報（社會科學版）》、《Frontiers in Environmental Science》（SCI二區）等期刊發表多篇文章。

注重實踐創新，提升科研轉化能力。學科競賽與創業活動是研究生鍛煉科研實踐能力的重要陣地。學院支持研究生參加創新創業活動，堅持早部署、早動員、重輔導、重訓練、重質量、爭成效的基本宗旨，調動有帶隊經驗的教師全程指導參賽學生，在研究生數學建模競賽、“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽等賽事中斬獲10餘項獎項。參與項目研究是發揮科研服務社會功能的有效途徑。學院鼓勵研究生參與導師課題、自主申請項目鍛煉科學思維、提升團隊合作能力。近5年來，研究生主持或參與導師課題累計達到50餘項，科研潛力不斷被激發，科研成果向社會服務轉化能力得到提升。

（beplay2網頁登錄 來源：鄭州航空工業管理學院通訊員：劉慧嶺 陳中偉）