藍圖繪就正風勁，揚帆破浪奮進時。連日來，鄭州財經學院各單位掀起學習宣傳貫徹黨的二十大精神熱潮，紛紛開展多種形式的學習交流。圍繞如何將黨的二十大精神融入思政課堂，鄭州財經學院馬克思主義學院積極組織研討，交流學習黨的二十大報告的心得體會，認真思考推動黨的二十大報告精神生動、深刻、係統地融入各門思政課的課堂教學和實踐環節中的路徑和方法。

馬克思主義學院院長劉潔輝表示，馬克思主義學院承擔著理論武裝、立德樹人的光榮使命，認真學習貫徹黨的二十大精神，是當前和今後一個時期馬克思主義學院首要政治任務。為貫徹落實好這一精神實質，感悟思想偉力、汲取奮進力量，我們應從理論精髓，核心要義、路徑方法和科學研究上下功夫。

一是要“準”。黨的二十大報告高屋建瓴、內涵豐富、思想深邃，具有強大的思想引領力、政治動員力、時代感召力，我們要堅持學深悟透，在原原本本、認認真真學習黨的二十大精神的基礎上，把報告中的新觀點、新論斷、新思想深學細研，準確把握黨的二十大精神的理論精髓和核心要義。

二是要“廣”。在全麵學習黨的二十大精神的基礎上，加強思政課教師理論培訓，注重主流媒體權威解讀，落實好疫情之下雲端的“走出去，請進來”，通過“周末理論大講堂”，結合兄弟院校推送的專家學者解讀、理論研究、學術報告等，用好深度學習二十大精神的平台支持。

三是要“實”。結合馬院職能和思政課使命，我們製訂了《馬克思主義學院落實二十大精神“三進”工作方案》，要求教研室結合課程特點和學生實際，通過集中學習、集體研討，組織教師認真分析其課程與二十大報告精神的內在有機聯係，在內容選取、素材選用、方法創新等方麵精心設計，恰當精煉地融入教材、融入課堂和融入學生的實踐活動中。同時要求每門思政課為學生提供精選經典原著100篇，包括馬列經典作家論述、馬克思主義中國化時代化成果、新時代中國特色社會主義思想等重要內容，要求學生認真閱讀，老師深化講解，通過作業布置、小論文寫作等方式，把平時學習研討和感悟提升結合起來，納入過程性考核體係，引領學生入腦入心，切實增強大學生的政治責任感。

四是要“研”。二十大報告科學審視當今世界和當代中國發展大勢，全麵把握新時代新征程黨和國家事業發展新要求、人民群眾新期待，從戰略全局上科學謀劃了未來五年乃至更長時期黨和國家事業發展的目標任務和大政方針，通篇閃耀著馬克思主義思想光輝。作為思政課教師，應結合已有的知識結構和邏輯體係，在深耕思政課教材的基礎上，強化對教學內容的深入掌握，深入進行馬克思主義中國化時代化的科學研究。

馬克思主義學院教師李亞翀表示，黨的二十大報告是一篇馬克思主義綱領性文獻，思想深邃、立意高遠、內涵豐富。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，要把學習貫徹黨的二十大精神與思政課教學緊密結合。

首先，帶著高度全麵準確學習領會黨的二十大精神，原原本本、逐字逐句學習黨的二十大報告和《中國共產黨章程》，深入理解內涵，充分認識學習貫徹黨的二十大精神的重大意義。

其次，帶著熱度傳遞黨的二十大精神。用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，要讓黨的二十大精神“帶著熱度”進教案、進課堂、進學生頭腦，要把國家所需、未來所向與個人所能結合起來，努力提高站位、找準方位、落實到位，始終永葆為黨育人、為國育才的初心使命。

最後，帶著深度感悟黨的二十大精神。講好中國共產黨為什麼能，中國特色社會主義為什麼好，關鍵要講好中國化時代化的馬克思主義為什麼行。通過學生課前播報傳遞聲音，深入感悟黨的二十大精神，在實現中華民族偉大複興的生動實踐中傳遞信仰的力量，做走在新時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者。

馬克思主義學院教師胡曉梅表示，“立足征程看領航 立足思想看實踐”。黨的二十大列舉了十八大以來我們經曆的對黨和人民事業具有重大現實意義和深遠曆史意義的三件大事：一是迎來中國共產黨成立一百周年，二是中國特色社會主義進入新時代，三是完成脫貧攻堅、全麵建成小康社會的曆史任務，實現第一個百年奮鬥目標。這為講授中國化的馬克思主義指明了方向，上好思政課，就要立足於氣吞山河的新時代畫卷，講好21世紀的馬克思主義，感悟氣勢恢宏的新征程新篇章，引導學生在實現中華民族偉大複興的征程中凝聚奮進力量。

黨的二十大報告強調，科技是第一生產力，人才是第一資源，創新是第一動力。作為一名思政課教師，要全麵貫徹黨的教育方針，提高人才培養質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之，辦好人民滿意的教育。作為一名青年教師，更應該響應時代的號召，落實立德樹人根本任務，牢記為黨育人、為國育才的使命，爭做學生思想的引路人、學生品格的引導者、學生知識的傳授者，引導廣大學生以飽滿的熱情、奮發的姿態，積極投身於全麵建設社會主義現代化國家的偉大事業。

馬克思主義學院教師陳丹表示，黨的二十大報告指出，當前世界之變、時代之變、曆史之變正以前所未有的方式展開，人類社會麵臨前所未有的挑戰。當今世界正經曆百年未有之大變局，我們正處在實現中華民族偉大複興的關鍵時期，形勢越是複雜，任務越是艱巨，就越需要一批堪當大任的時代新人賡續偉業。

作為思政課教師，要堅持自覺學習黨的二十大精神，將其積極融入課堂。青春之蓬勃、青年之力量，曆來不乏讚美之詞。魯迅先生曾說，青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的”。一國的青年，究竟是在渾渾噩噩、茫然無知中虛耗力量，還是誌存高遠、昂揚向上，這關乎民族和國家的未來走向。在中國共產黨帶領全國人民共同譜寫的百年奮鬥史中，在中華民族璀璨恢宏的五千年文明中，積澱了很多思政課最寶貴的學習素材。

思政課教師講授的是信仰的學問，回答的是時代的課題，擔負的是立德樹人的使命責任，既要精通專業知識，又要涵養德行成為“人師”。思政課教師要把信仰的道理講深刻、把真理的味道說清楚，以透徹的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生，將“思政小課堂”和“社會大課堂”融會貫通，切實發揮“思政大課堂”培根鑄魂的作用，以堅定學生的理想信念，引導學生扣好人生第一粒扣子，成為堪當民族複興重任的時代新人，進而積極踐行為黨育人、為國育才的使命，用心講好思政課。

馬克思主義學院教師丁妮表示，黨的二十大再次對台海問題的發展作出了明確指示，習近平總書記強調：麵對“台獨”勢力分裂活動和外部勢力幹涉台灣事務的嚴重挑釁，我們堅決開展反分裂、反幹涉重大鬥爭，展示了我們維護國家主權和領土完整、反對“台獨”的堅強決心和強大能力，進一步掌握了實現祖國完全統一的戰略主動，進一步鞏固了國際社會堅持“一個中國”的格局。麵對國際局勢急劇變化，特別是麵對外部訛詐、遏製、封鎖、極限施壓，我們堅持國家利益為重、國內政治優先，保持戰略定力，發揚鬥爭精神，展現了不畏強權的堅定意誌，在鬥爭中維護國家尊嚴和核心利益，牢牢掌握了我國發展和安全主動權。

作為一名思政課教師，在課堂上應當為學生傳達黨的二十大精神，讓學生深入了解新時代黨解決台灣問題的總體方略和黨中央對台工作決策部署，明白牢牢把握兩岸關係主導權和主動權，堅持“和平統一、一國兩製”基本方針的重要性，堅定“一個中國”原則和“九二共識”信念，為推動兩岸關係和平發展、融合發展作出自己的貢獻。

馬克思主義學院教師陶然欣表示，中國共產黨第二十次全國代表大會，是在全黨全國各族人民邁上全麵建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮鬥目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會。黨的二十大報告催人奮進、重點突出、全麵係統，作為一名專門從事馬克思主義理論教學研究的高校教師，深入學習貫徹黨的二十大精神，是我接下來教學科研工作的重點內容。

回望十八大以來砥礪奮進的這十年，我們全麵貫徹黨的基本路線、基本方略，采取一係列戰略性舉措，推進一係列變革性實踐，實現一係列突破性進展，取得一係列標誌性成果，經受住了來自政治、經濟、意識形態、自然界等方麵的風險挑戰和考驗，黨和國家事業取得曆史性成就、發生曆史性變革。新時代十年的偉大變革，在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史上具有裏程碑意義。中華民族偉大複興的前進步伐勢不可擋，在全麵建設社會主義現代化國家的新征程中，我們要牢記習近平總書記的囑托，堅持為黨育人、為國育才，努力做到心中有書，目中有人，手中有法。

習近平總書記在黨的二十大報告中指出，教育、科技、人才是全麵建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。教育是國之大計、黨之大計。培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。作為一名思政課教師，我深刻理解思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，學習研究黨的二十大精神，讓黨的二十大精神進課堂、進頭腦是自身職責所在。我也將堅定自覺地用黨的二十大精神統一思想和行動，全麵貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。

馬克思主義學院教師牛曉楠表示，黨的二十大報告立意高遠、思想深邃、內容豐富，科學謀劃未來五年乃至更長時期黨和國家事業發展的目標任務和大政方針，具有很強的思想性、戰略性、前瞻性、指導性，是全麵建設社會主義現代化國家的宣言書，是一篇閃耀著馬克思主義理論光輝的綱領性文獻。

作為教育工作者，我們要深入學習貫徹黨的二十大精神，全麵貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷認真、係統、深入學習黨的二十大報告，並將黨的二十大精神融入教學工作中，發揮好思政課在落實立德樹人根本任務中的關鍵核心作用，堅持為黨育人、為國育才，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，把學習領會黨的二十大精神與思政課教學緊密結合，把黨的二十大精神融入教學中，不能照本宣科，要用豐富的案例讓同學對思政課感興趣、學進去，不斷創新教學方式方法，加強理想信念教育。作為一名講授習近平新時代中國特色社會主義思想概論課的高校教師，我要趁熱打鐵，完成教案準備，及時把黨的二十大報告中新理念、新提法、新論斷全方位融入到思政課的課堂教學中，將其作為貫穿思政課的核心內容進行講授，讓黨的最新理論創新成果“帶著熱氣”進教案、進課堂、進學生頭腦，為全麵建設社會主義現代化國家提供人才支撐。

馬克思主義學院教師王亞倩表示，習近平總書記在黨的二十大開幕會上所作的報告是一篇光輝的馬克思主義綱領性文獻，為新征程上舉什麼旗、走什麼路、以什麼樣的精神狀態、朝著什麼樣的目標繼續前進等重大問題指明了方向。

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，黨的二十大報告內容和會議精神就是《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程的教材和教學大綱，因此要及時把黨的二十大精神融入教學中，同《新思想》課程有機結合，及時更新教學內容、創新教學方法，樹立“大思政”理念，用豐富的案例讓同學們對思政課感興趣、學進去，打牢大學生成長成才的科學思想基礎。

接下來，我要切實將思想和行動統一到黨的二十大精神上來，加強理論知識學習，用黨的創新理論武裝頭腦，真正掌握幾把“理論”刷子，更有底氣、更有信心地站上講台，讓自己的授課更有思想性、理論性、針對性和親和力，不斷提高大學生對思政課的獲得感，為培養擔當民族複興大任的時代新人作出自己應有的貢獻。

（beplay2網頁登錄 來源：鄭州財經學院）