學院全麵貫徹黨的教育方針,按照教育部《教育部關於深化本科教育教學改革全麵提高人才培養質量的意見》(教高〔2019〕6號)精神,堅持立德樹人,加強學風建設,全麵提高課程建設質量。根據智慧教育時代信息化、智慧化、個性化、創新化、數字化的特征,外國語學院革新教師教學理念,開展智慧教學模式改革,依托智慧教學平台,打造具有高階性、創新性和挑戰度的線上線下混合式大學英語金課。

　　大學英語課程以服務國家戰略發展要求、服務社會英語人才需求、實現學校人才培養目標和滿足學生個性化學習需求為立足點,培養學生聽說讀寫譯綜合英語能力,發展學生高階思維能力和跨文化交流能力。大學英語課程構建“1+2+3”的課程體係,構建線上線下的一體化金課教學模式,開設基礎必修課和拓展選修課兩種層次課程,按照三個級別開展分級教學。

　　大學英語課程以英語語言學習為載體,培養學生家國情懷,增強民族認同感。教師利用內容豐富的教學資源、形式多樣的教學活動,引導學生學習前沿知識、了解當代中國、用英語講述中國故事。大學英語基礎必修課包括《大學英語》(1-4),拓展選修課包括文化類課程、學術類課程和技能類課程,實現英語課程學習的多樣性和進階性。

　　通過課前在線學習、課中課堂教學和課後在線學習三個環節,將課堂教學與在線教學緊密結合的教學模式,有機結合現實教學與虛擬教學,有效推動大學英語學習的課內外融合發展。大學英語課程充分利用技術賦能,提升教師信息化教學素養,依托各類智慧學習平台,開展人工智能聽說訓練、在線英文寫作、在線課內外測試等交互式、智能化學習活動,提供個性化、即時化、數字化學習體驗。

　　智慧教育時代下,信息化技術發展日新月異,人工智能產品層出不窮,不斷推動教育信息化改革進程。鄭州航院大學英語課程將持續深化信息化教學改革,創新和優化英語教學方式,建設線上線下混合式大學英語金課,為學生打造新型的智慧學習空間,提升大學英語教學質量,培養更多具有家國情懷和全球視野複合型英語人才,為推動中國更好走向世界、世界更好了解中國做出新的貢獻。

　　( 來源:鄭州航空工業管理學院 通訊員:蔣夏 郭銀玲 )