應用型本科高校如何引源高等教育的最大活水？對於這個問題，鄭州科技學院將多年來產教融合的實踐答卷量化呈現。深化產教融合，推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，不僅賦能了學校內涵式高質量發展，更有效推動了地方高校服務社會高質量發展。

同向同行 打造共建共享協同育人生態

“平台共建是產教融合之紐，我們以共建共享、聯合攻關為抓手，集聚政府及行業企業優質資源，深入推進‘專業對接產業、院校對接園區’的合作路徑。”鄭州科技學院黨委副書記秦小剛說。

據了解，目前學校已與宇通集團、海爾集團、思念食品等280個企業建立穩定的合作關係，按照“反向設計、正向施工”的理念，定期邀請行業企業專家共同參與人才培養方案的設計和修訂，通過共建“企業教師流動工作站”和“名師工作室”，讓企業課程進校園、企業講師進課堂，有效推動校企雙方優秀人才雙向流動。

通過“搭平台”“建基地”“建產業學院”等合作載體，學校與鄭州航空港區、鄭州經開區、鄭東新區等地方政府及轄區企業在人才培養、科技創新與服務、師資培訓、人才輸送等方麵建立多元合作關係。從專業共建、課程共擔、師資共訓、項目共創、人才共育、成果共享等方麵深化產教融合、科創融彙，推動“教學做”融通，“產學研”協同，“政校企”聯動育人。

對接區域產業需求實現學科專業集群發展

秦小剛介紹，基於多年來的工科教學資源積累，學校圍繞河南省7個先進製造業集群、28個重點產業鏈、N個細分領域優勢特色產業鏈，充分發揮工科專業集群建設優勢，對標產業行業需求，聚焦產教融合賦能，促進應用型人才培養的改革與創新。

為解決中聯重科（河南瑞創）公司在企業培訓和生產中的技術難題，學校組織專家團隊為企業方研發了收獲機、拖拉機液壓綜合試驗台、電氣綜合實驗台等實訓設備並投入使用，受到企業的高度評價。同時，與海融軟件共建“無人駕駛應用技術研究中心”，目前正在探索開展技術研發服務。

秦小剛說，作為鄭州市大數據人才培養首批試點院校、鄭州市第一批“青年研修”試點培訓機構，學校已達成“數字人才”校企合作項目立項9項，在全市24所申報高校中立項成果位居第二。

“1+1+N”對外合作路徑激活育人動能

黨的二十大報告指出，“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融彙”，鄭州科技學院立足地方，服務產業，積極推行“1+1+N”對外合作路徑，開展“一院多品”產教融合品牌項目建設。

“無論是‘聯培共育’的嵌入式培養模式，還是試點‘彈性學期’的工學交替培養模式，在產教融合道路的探索上，學校始終持續激活育人動能。”秦小剛說，今年學校以不斷優化河南省重點集成電路封測產業學院、河南省工業大數據特色行業學院內涵建設為抓手，聚焦區域產業發展前沿，深化交叉融合學科專業布局，又將新質生產力的產業技術、管理模式、人才培訓體係引入學校的課程體係。

鄭州科技學院人才培養“蓄水池”計劃的實現，為區域經濟建設和企業轉型升級後的數智化發展不斷賦能。隨著大批畢業生通過校企共育走上工作崗位，不僅解決了學生就業難題，更為地方經濟發展和產業轉型升級提供了有力的人才支撐。（通訊員張家祺 圖片由學校提供）