2014年，美國教育部頒布《學校紀律指南》，規定學校和教師以公平和可救濟的方式實施教育懲戒。
2006年，英國教育部頒布《學校行為與紀律：給校長和教師的建議》，賦予校長和教師懲戒權，校長和教師提供執行學校紀律的建議，強調教職人員有權對學生進行懲戒。
日本《學校教育法實施細則》第11條規定：校長和教師，維護學校秩序和教育教學的需要，按照文部科學省相關規定，對學生進行懲戒，但不允許體罰。
為防止濫用教育懲戒權力，世界教育發達國家以保障學生權利為基礎，嚴格限製任意懲戒或不當懲戒。
2014年，美國馬裏蘭州發布《教育懲戒管理框架》，根據學生違紀行為的程度，實施分層懲戒，把停課和開除作為最後懲戒手段，同時通過預防措施減少停學率和開除率。
2010年，英國教育部發布《教學的重要性：2010年學校白皮書》，詳列英國教師懲戒學生具體權利。
2011年，韓國教育部發布《學校文化先進化方案》，采取訓導、教導，直至停課等教育懲戒措施。
（作者：王雲龍，係東北師範大學國際教育法治研究中心教授；汪溢，係東北師範大學國際教育法治研究中心博士生
