“雙減”政策實施以來，蓮湖區教育局以“切實提升教育質量、促進學校內涵提升”為目標，安排區進校發揮進校指導引領作用，深度開展“專家進一線，質效常提升”課堂教學指導暨“雙減”落實調研活動。全體教研員分片區走入課堂，對不同學科的常態課進行指導，與教師進行深度交流。工作開展中，教研員們通過座談、隨訪，聽評課等形式對全區63所學校進行了全部調研，累計聽評課200餘節，召開座談會63場，隨訪學生近300名。
教研員們通過深入學校課堂教學各環節，注重授課教師是否著力落實生本理念、優化教學手段、豐富教學活動、創新評價手段、設置分層作業等方麵內容。在課後研討交流中，對教師提出有針對性、可操作的具體建議，幫助教師樹立“以學生為中心，以核心素養為導向，向課堂要效益”的教學理念。對於課後作業管理，教研員們從科學布置，分層探索等環節給教師們進行了科學指導和規範要求，切實保證“雙減”工作的“技術防線”紮實紮牢。
“五項管理”是“雙減”落實的重要抓手，作業管理更是“減負”的直接目標。教研員還圍繞“作業聯通課堂，作業貫通學習”主題開展指導調研，通過與師生訪談、實地查看等形式，了解各校在“雙減”背景下的作業布置、課後服務中作業指導的具體做法，重點調研作業管理模式、作業分層設置、作業形式創新等方麵情況。教研員們也充分發揮自己的專業優勢，結合不同學科的專業特點，在專題調研的基礎上，為學科教師分享好做法，針對不同的校情、教情、學情為各校推進“作業管理”體係建設出謀劃策，幫助各校結出“雙減”之果。
下一步，區教育局將繼續圍繞課堂建設，組織校長、名師、專家走進課堂，持續開展“專家進一線，質效常提升”活動，通過把脈課堂促進學校“減負增效”工作，切實推進“雙減”落實落地。
