“長江大學的錄取結果出來了，我考上了。”
“哇，班長被武漢紡織大學錄取了。”
“1706寢室報考的同學全部通過上岸！”
17級騰飛動漫班11人報考專升本居然全中！聽到這個好消息，班長王雨欣有點詫異，隨之高興得雀躍起來。而王雨欣本人也如願跨專業報考，升入武漢紡織大學服裝設計專業。
回顧大學三年，王雨欣認為良好班風對同學的影響是非常重要的：“從一開始輔導員就對我們寄予厚望，希望我們樹立明確的職業目標，做好三年規劃。他平時也經常鼓勵專升本的同學，選擇了這條路就一定要堅持走到最後走到最好。大一通過嚴格的早晚自習，同學們能夠集中在教室學習，想專升本的同學之間可以相互促進，互相鼓勵打氣，為大三的備考打下良好基礎。”
除了良好班風學風，這個班級還有著自己獨特的寢室文化。班級1706寢室取名為“臥龍崗”，寓意如諸葛臥龍，厚積薄發，不鳴則已，一鳴驚人。寢室6人畢業時5名成功升本，1名應征入伍。
寢室長何川原本報考了專升本，畢業時積極響應國家號召，應征入伍。他不舍地說：“原本寢室成員都定的同一目標，準備報考同一所學校，同一個專業，到時候再做室友。後來受疫情影響，結合備考情況，兄弟們各自報考了有把握的學校。雖有遺憾，但各自都實現了自己目標，也算是皆大歡喜。”
寢室成員蘆佳樂說：“成功除了靠努力，還要有良好環境氛圍的影響。很多同學因為寢室或者教室嘈雜而選擇去圖書館進行學習備考。從這一點來說我感到很幸運，大學期間我去圖書館的次數可能兩個手數得過來。因為我們寢室的學習氛圍非常濃厚，從進校初我們6人就懷揣著升本的夢想在這個小集體為共同目標而不斷努力，直至一起實現夢想。”
方爭傑同學一直記得寢室成員互相鼓勵關愛的場景：備考期間有一次練習畫素描，有一張圖怎麼也畫不好，越畫越心煩。幾位室友就都停下筆來，陪著方爭傑一起出門逛超市，到空曠的操場散步來驅解煩悶。室友的暖心陪伴驅散了他心頭的陰霾，也激發了靈感，於是便有了一次記憶深刻的進步。
動漫專業教研室主任康淑琴對17騰飛動漫班的評價是：班風好，學風正。
班長王雨欣在校期間積極參加各項專業技能競賽，獲得第十五屆科技創新技能節省賽“動漫設計”項目——角色建模比賽二等獎、中國包裝創意設計大賽專科生組二等獎。班委在學習上也都積極發揮模範帶頭作用。紀檢委員倪依倫獲得第十五屆科技創新技能節省賽“動漫設計”項目——角色建模比賽一等獎，沂蒙山銀座天蒙旅遊區吉祥物全國設計征集大賽入圍獎。考入長江大學的金傲同學，是中國包裝大賽專科生組一等獎獲得者。大學期間注重全方位學習，取得了英語四級證書，因長期泡在圖書館被評為校園十佳讀者。
輔導員李朝欽老師注重學生的養成教育，注重發揮班委的帶頭作用，嚴格落實學校的各項管理製度，將學生的行為養成融入到學生成長中：他認為：“優秀的學風需要長期的培養和沉澱，班級成員在良好氛圍帶動下學習目標明確、學習態度端正，行為習慣養成好，優良班風學風自然水到渠成。”（beplay2網頁登錄）
