為全麵提升湖北省高校本科教學質量，加快構建高質量本科教育教學體係和高水平人才培養體係，湖北省教育廳將2021年確定為全省高校“本科教學質量年”，啟動實施“湖北高校本科教學質量年專項行動計劃”。

　　力爭通過專項行動計劃，讓本科高校人才培養的中心地位和本科教學的基礎地位更加凸顯，學生學習成效和教師育人能力明顯增強，協同育人、“互聯網+教育”、教育質量保障等機製更加健全，高質量本科教育教學體係更加完善。專項行動計劃主要包含6項重點任務：

　　一是打基礎，深入推進立德樹人。要堅持立德樹人根本任務，準確把握高等教育發展規律和人才成長規律, 完善教師隊伍培養培訓體係，深化本科素質教育改革，激勵學生刻苦讀書學習，引導教師潛心教書育人。研製加強和改進新時代湖北省高校本科素質教育選修課程體係建設實施方案，深入挖掘課程、各教學環節育人功能，把社會主義核心價值觀、中國共產黨優良精神傳統、中華民族偉大民族精神、偉大抗疫精神、新時代科學家精神等教育作為重要內容融入素質教育課程體係，貫穿本科素質教育全過程。開展省級優秀基層教學組織建設，加強教學管理隊伍建設，組織教師教學創新大賽湖北賽區競賽，開展年度省級教學改革研究項目立項，推進課程思政深入落實，促進教師教學能力提升，激發基層教學組織活力。

　　二是促應用，把專業學習與動手實踐結合起來。積極開展人才培養方案、課程體係、教學內容、教學方法、考核方式等一係列教育教學改革和創新，全麵提高人才培養的市場適應力、就業競爭力和持續發展力。辦好第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽湖北省複賽，圍繞鄉村振興戰略，組織全省高校深入開展“青年紅色築夢之旅”活動。推進創新創業示範高校建設，培育選樹優秀創新創業教育先進典型和成果。實施5000項左右國家和省級“大學生創新創業訓練計劃項目”，組織實施年度大學生學科競賽活動，增強大學生創新創業實踐訓練和動手能力。

　　三是爭一流，打造教育教學體係建設新高峰。牢牢抓住全麵提高人才培養能力這個核心點，發揮一流專業、一流課程等示範帶動作用，係統推進專業、課程、教材、教師、實踐基地等關鍵環節改革，爭創一流本科教育。按照三年規劃完成年度一流本科專業建設任務，新增200個左右省級一流本科專業建設點。開展年度省級一流本科課程建設，認定700門左右五類一流課程。組織開展第九屆湖北省高等學校教學成果獎勵工作，打造一批優秀教學成果。推動實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，支持引導高校開展基礎學科拔尖創新人才培養。

　　四是拚前沿，推動教育教學改革與時俱進。以國家和我省經濟社會發展迫切需求為導向，瞄準科技前沿和關鍵領域，立足學校優勢特色，加強戰略性新興專業前瞻布局，加快緊缺專業人才培養，提升服務經濟社會發展能力。以本科專業設置為抓手，引導省屬高校加快緊缺急需、特色鮮明的專業設置，不斷優化調整專業結構。鼓勵有條件的高校加強交叉學科專業人才培養，加強集成電路、人工智能、公共衛生等領域相關急需緊缺人才培養。

　　五是調模式，大膽創新教育教學體製機製。深入推進新工科、新醫科、新農科、新文科等“四新”建設，加快交叉融合人才培養模式改革，努力構建多方協同育人的新格局。深化新工科協同育人，推進未來技術學院、現代產業學院、特色化示範性軟件學院建設，研究製定省級現代產業學院建設實施方案，遴選建設一批省級現代產業學院。促進醫教協同育人，建立湖北省醫學教育聯席會議製度，組建湖北省醫學教育辦學專家谘詢委員會，成立湖北醫學教育聯盟，建立湖北省醫學教育教學指導委員會。加快新文科建設，持續推進我省新時代考古學建設共同體等建設，探索新時代具有戰略意義的專業建設新模式。推進新農科建設，指導農林類高校落實教育部關於高等農林教育創新發展的意見。

　　六是提水平，切實保障高校教育教學質量。將質量意識、質量標準、質量評價、質量管理等落實到教育教學各環節，把人才培養質量和水平作為評價大學的首要指標，內化為師生的共同價值追求和自覺行動，形成以提高人才培養水平為核心的質量文化，全麵提升質量文化建設水平。結合《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》及有關行業標準，立足高校自身辦學實際和發展目標，確立人才培養要求，不斷建立完善專業評價、課程評價、教師評價和學生學習效果評價等本科教學自我評估製度。指導各校認真學習、貫徹執行教育部《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案(2021-2025年)》，組織符合條件的新建本科高校開展本科教學工作合格評估。

　　在專項行動計劃中，湧現出的好做法和有效經驗，省教育廳將及時總結宣傳，並對組織落實工作做得好的高校和相關部門給予通報表揚，努力形成抓落實、促創新、重實效的工作局麵。