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傳承中華傳統文化 武漢鐵路職業技術學院學子在行動
為引領廣大青年學生爭做擔當民族複興大任的時代新人，為實現中華民族偉大複興貢獻青春力量，寒假期間，廣大鐵院青年學子積極探究家鄉特色文化，用好家鄉豐富資源，講好家鄉生動故事，開展多種形式，特別是生動活潑的理論宣講、文化宣傳和網絡直播等活動，高揚主旋律、傳播正能量，培育踐行社會主義核心價值觀。
陳苡萱：拔彈古箏之間，傳播傳統民樂。
陳苡萱是經管學院商數2002班的一名學生，也是校大學生藝術團管弦組的一名成員。寒假期間，她在家鄉為春節期間來訪的親戚朋友帶去了古箏表演，宣揚中華民族傳統文化。
陳苡萱同學以古箏經典曲目《彝族舞曲》為開場，讓親戚朋友感受少數民族人民盡情舞蹈的歡樂，演奏《高山流水》來描繪祖國的萬水千山，對祖國深厚的感情表達在這琴聲之中。表演結束之後，她為親朋講解古箏的起源，讓大家進一步了解古箏的曆史及它背後生動文化故事。
陳苡萱同學說：“通過此次活動，加強了親朋對中華傳統文化的了解，提升了愛國主義精神，讓他們了解音樂的魅力、了解古箏的魅力，增加他們對音樂的喜愛，為傳承中華民族傳統文化做出了我的貢獻。”
馮怡凡：從身影悠悠古典舞中，讓大家看到古典舞之美，中華之美。
馮怡凡是通號學院鐵道信號2111班的一名學生，也是校大學生藝術團舞蹈組的一名成員。寒假期間，她為親朋表演中國古典舞，讓親朋感受古典舞之美。
馮怡凡同學先為親朋們展示了中國民舞《紙扇書生》。親戚們連連感慨其跳出了古代書生的儒雅感覺，隨後她向親戚們介紹中國古典舞，講述了古典舞的曆史。
馮怡凡同學說：“身為新時代大學生，我們應該積極了解傳統文化，吸收傳統文化，弘揚傳統文化，希望這次為親朋展示傳統中國古典舞蹈可以為中華傳統文化的傳承盡自己的綿薄之力！”
袁錦琦、張可欣、金枝：在傳承非遺文化中展現青年責任與擔當。
袁錦琦、張可欣、金枝同學是經管學院寒假社會實踐文化宣傳小隊的骨幹成員。寒假期間，他們走進了家鄉神農架林區鬆柏鎮，通過雲傳播的方式為廣大經管學子，深入宣傳了神農文化和非遺文化。
三位同學在林區圖書館查閱資料，在報刊和書籍中了解神農架的曆史和內涵文化，了解了神農架地區在中華醫學、農學等方麵的獨特優勢和價值。並查閱相關資料了解到另一個神農架非物質文化遺產——神農火炮。還來到神農架地區的音樂培訓基地，向工作人員了解地區傳統非遺音樂的相關知識，並通過雲傳播的方式為廣大經管學子宣傳了神農文化和非遺文化。
袁錦琦同學說：“本次的文化宣傳我們團隊內部也更加了解了家鄉的文化，同時讓更多人了解到我們家鄉的文化底蘊，我們將繼續做好家鄉文化的傳播者，把家鄉特有的文化財富一直傳遞下去。”
漢繡文化傳承小隊：在漢繡文化的傳承與發展中，體現新青年作為。
漢繡文化傳承小隊是工程學院教師周非凡帶領19、20級藝術設計及建築室內設計專業部分學生組成的一隻傳統文化傳承小隊。寒假期間，在周非凡老師的帶領下他們赴江漢區社區教育學院“黃春萍漢繡技能人才培訓基地”開展寒假社會實踐，參加由聯合國教科文組織全球學習型城市網絡小組關於慶祝2022年國際教育日的係列活動。
活動現場，由於漢繡文化傳承小隊學生在校期間選修漢繡課程打下了紮實基礎，現場的漢繡實訓作品受到活動主辦方和學員們的一致好評。周非凡老師介紹了與漢繡大師黃春萍老師的合作經曆，自2016年起聯合培養的一批飽含藝術理想、秉承傳統文化擔當的優秀設計學子，至今仍然活躍在設計一線，為湖北的區域經濟發展、文化傳承貢獻力量。
本次活動集中展示了武漢市學習型城市建設、終身教育的階段性成果，我校師生在活動中的全程參與和展示，也向社會充分展現了我校設計類專業的校企合作成果和學生培養質量。我們也將以此次活動為契機，以專業課程為載體，厚植學生的愛國情懷和對傳統文化的傳承責任，強化培養學生的使命擔當意識，培養社會需要的優秀勞動者和可靠接班人。（beplay2网页登录）
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