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樂學、善學、勤學！武漢學院將新媒體創業課秒變拍攝現場
“老師，我們想到一個選題，找個有花的地方去拍吧！”四月陽光正好，晚櫻盛開，武漢學院藝術與傳媒學院教師謝光玉帶著新媒體創業課程的學生走出教室，一人頭帶一朵花，開始了他們的表演。
謝光玉和學生一起拍攝短視頻
在這門課程中，學生需要在課內課外完成創意拍攝。老師作為甲方，發放作業任務，學生作為乙方，以小組為單位，運營新媒體賬號。策劃、文案、拍攝、剪輯、發布，都是學生自己想點子，老師指導協助。等到最終將作品發布，作業的瀏覽量和創意點將作為課程成績打分的重要因素。
謝光玉的新媒體賬號成了每個班完成短視頻作業的“實踐基地”，學生們將以往課堂上出現過的段子和搞笑瞬間重新演繹出來，再配上音效，將短視頻的幽默效果直接拉滿。
短視頻創意難得，學生課上想出一個好點子，謝光玉馬上陪著學生現場拍攝演繹，課堂隨時變成拍攝現場，供其他同學觀摩參考，師生的“戲精”表演常常引來全場爆笑。
“在創業課堂上幫助學生找尋做新媒體的樂趣，努力挖掘更多的可能性，讓他們有更好的方向，在新媒體創業方麵有更好的點子，就是這一門課最重要的主旨。”在謝光玉看來，在應用型課程中，相比知識和技巧的傳授，思考和實踐的過程更加重要。
“謝老師的新媒體創業課充滿實踐性，她不是一味的隻給我們傳輸書本理念，而非常重視我們的創新實踐能力。在寫腳本、做視頻這些實踐活動中，她也常會參與指導，與其說是個老師，其實更像個可愛的姐姐一樣。” 網絡與新媒體1901班萬紫芸說，這樣有意思的課程形式，在鍛煉實踐能力的同時，也拉近了師生之間的距離，更能激發學生對專業學習的興趣，在全班形成了樂學、善學、勤學的氛圍。
（beplay2網頁登錄 通訊員：白睿冰）
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