“進入大學後我第一次做這樣‘特別’的作業，不免對以後的作業都很期待了！” 文華學院2021級新聞學2班方蔓說。

　　為什麼她會這樣評價這個作業呢？中英式設計文華學院地圖、小組團隊合作，趣味新穎，能不愛嗎？英語老師羅淨布置了英語海報設計的作業，讓學生發揮聰明才智設計中英結合式文華學院地圖，參與者為她的學生共計129人。

　　“這項作業非常考驗應用實際操作和團隊協作能力，通過這樣的趣味作業形式來吸引大家認真參與，如此一來，可以幫助他們更好地適應大學學習與生活。”據羅淨老師介紹，這次趣味新穎的作業形式，參考了以前的學習經曆和自己的學生啟發而共同形成的靈感。

　　在製作地圖過程中，每個人的任務都不一樣。組織一個思路、設計、文字、排版、畫圖，要每個人不斷地配合。但相對於一個人做作業的枯燥乏味，小組協助的形式為整個作業增添了許多快樂，大家一起討論，在歡笑中完成整張海報。對於文華學院有中文地圖卻沒有英語地圖，但在趣味課堂上體驗嚐試了英文地圖。“這種形式感覺非常的新奇，鍛煉了我的英語能力。”方蔓感觸到，“中文是世界上使用人口最多的語言，而英文是世界上使用範圍最廣的語言，我們這次以兩種語言的形式將地圖表示出來，代表文華學院以開放包容的心態海納百川，是一種合作共贏的新體驗。這樣的新形式把我們帶到世界，帶向未來，適應了全球化的發展需要。”

　　同學們都表示，在這次作業中，大家可以優勢互補；作品完成時，自己的成就感、參與感被大大滿足了；同時彼此打分，彼此欣賞的感覺是很奇妙的，並且覺得這樣可以提高自己的綜合能力，不斷進步。

　　對於同學們的作品老師欣慰地笑了：“這次作業的成果完全超出我的預期了，可能是由於新鮮感和趣味性帶動起來的，很多小組的版麵設計很好，色彩豐富，文字內容充實完整，字跡都十分認真工整。”

　　英語教學，並不是老師講，學生聽，共同的學習才是真的好教學。羅老師表示在以後的任務中，可能加上小組互評，調整展示方式等。她期望新生在文華學院的四年學習中可以培養自己獨立自主的能力，擁有批判性思維，與自己和同學多溝通多交流，產生更多互動。 （beplay2网页登录 通訊員 韓金錫 宋英敏 李燕）