武漢城市職業學院緊緊圍繞立德樹人根本任務，將學生社區“四線六鏈”模式改革與學校人才培養緊密結合，探索出一站式集成、網格化管理、精細化服務、信息化支撐為一體的綜合培養模式。學生社區新引擎帶動育人成效顯著提升，學校獲評1個全國高職院校素質教育精品項目、3支省級本禹誌願服務隊、全省共青團工作先進單位，連續十年獲省高校征兵工作成效突出單位，是全國國防教育特色學校。

　　占領思政教育最前線，實現學習生活化

　　實施“思想強鏈”，推進黨建進社區。在“一站式”學生社區成立黨小組，完善黨員責任宿舍網格化管理、黨支部幫扶、結對共建等工作體係。掛牌200餘間“黨員宿舍”，進一步強化黨員身份意識和責任意識。充分發揮學生社區黨建思政園地作用，整合理論教育、考評推優、活動開展、服務同學等功能，把高質量黨建成效向學生社區延伸拓展。在學生社區開展主題黨日、團日活動，將中國化時代化的馬克思主義等豐富內涵融入其中，教育引導學生自覺聽黨話、跟黨走。

　　實施“文化固鏈”，推進文化進社區。通過征集社區標識等活動，引導學生樹立社區“大家庭”概念。建設一院一特色“文化長廊”，彰顯學校和專業特色文化。大力實施“榜樣文化”工程，“全國大學生創新創業人物”“全國大學生返家鄉社會實踐優秀個人”“長江學子”等優秀學生典型不斷湧現。在中華優秀傳統節日，開展古代運動會、國風廣播體操比賽等主題活動，在“沉浸式”文化教育過程中，增進思政文化育人實效。

　　規劃管理隊伍網格線，實現職責清晰化

　　實施“齊心聚鏈”，推進職責進社區。近90名輔導員入駐學生社區，與學生同吃同住同生活，近距離、心貼心地指導學生成長。消防站、物業公司、征兵工作站、自助服務設備等常駐學生社區，“一站式”功能不斷拓展。建立“樓棟長—樓層長—宿舍長”三級管理隊伍，成立大學生自主管理委員會，規範引導學生參與社區公共事務管理，實現學生自我教育、自我管理。

　　描繪社區活動特色線，實現活動品牌化

　　實施“素質活鏈”，推進技能進社區。開學初在社區開展“開學第一課”活動，師生共話新學期新目標新作為。組織專業教師擔任學生學業導師，指導學生做好文明裝扮、學業規劃、專業展示等活動，把職業理念和工匠精神注入社區。在非遺技藝“大漆戧金”工作坊和“美印”絲網印技藝工作坊裏，學生將所學職業技能運用到實際項目的開展過程中，真實感受知行合一的快樂。“榫卯”古建技藝工作坊、“橙光”心理工作坊、“職網”健身工作坊等技能型工作坊也在逐步發揮著“術業專攻”的實踐育人功能。

　　繃緊全麵服務保障線，實現服務多元化

　　實施“平安穩鏈”，推進智能進社區。整合聯動多方資源，開發安全預警平台，建立“家—校—醫”聯動機製。每周定期組織安全衛生檢查，每月開展“文明寢室”評比，每學期組織“寢室文化節”。在20餘棟學生公寓內建成360餘間功能房和學生社區“一站一中心”。社區內綜合信息發布係統、報修係統、宿舍管理係統、智學小橙全麵上線，學生在校內生活實現手機“一點通”。

　　實施“愛心暖鏈”，推進服務全覆蓋。創造性搭建生活服務站、公寓驛站、技藝工作坊、社區心靈驛站、事務大廳等“五大分站”運營模塊。組建學生社區心理指導工作隊伍，開展普及化心理健康教育宣傳，提供“菜單式”心理健康谘詢服務。將成長發展谘詢、就業指導等服務送到學生身邊。

　　武漢城市職業學院將繼續強化“以學生為中心”的辦學治校理念，打通育人“最後一公裏”，將育人力量和資源整體下沉到學生社區，用學生社區新引擎帶動學校立德樹人事業高質量發展。（beplay2網頁登錄）