為深入貫徹習近平總書記關於教育數字化的重要論述，落實黨中央二十大精神，把握當前信息化建設所麵臨的新形勢新任務，助力各高校信息化建設工作的全麵提升，推進教育數字化轉型，7月7日，由CERNET湖北省網絡安全和信息化委員會高職高專工作組舉辦的2023年“數字化轉型——賦能高職教育提檔升級服務師生發展”專題技術研討會在武漢城市職業學院召開。

　　湖北省教育信息化發展中心主任(省電教館館長)田明華、武漢市委網信辦信息化協調處處長程滿玲、武漢城市職業學院校長張英，副校長段永發、湖北國土資源職業技術學院副校長穆超、賽爾網絡湖北分公司總經理徐福泉及來自湖北省各高職院校網絡信息中心的各位處長、主任、專家代表等近百人彙聚一堂，共商高職院校信息化建設、發展大計，探討數字化教育的新模式和路徑。

　　武漢城市職業學院副校長段永發致歡迎辭。段永發介紹了武漢城市職業學院的基本情況，以及學校在數字化轉型服務師生發展方麵的思考。他表示，在“數字技術”已全領域、多維度，深刻融入經濟社會方方麵麵的時代背景下，高校以數字技術、信息技術為抓手，在科教事業、人才培養工程中，用數字化賦能教育管理信息化，推進現代治理、服務師生發展，形成新動能、新優勢，已是勢在必行。數字化轉型是教育現代化進程中的必由之路，也是高職教育發展改革的新坐標。

　　湖北省教育信息化發展中心主任(省電教館館長)田明華表示，去年年底以來，湖北省政府已兩次召開專題會議研究教育數字化工作，要求將教育數字化打造成湖北教育的品牌，發展水平走在全國前列，為全國教育數字化轉型發揮引領作用。根據《省教育廳辦公室關於加快推進全省教育綜合管理信息服務平台建設工作的通知》文件的要求，湖北省132所高校都要接入教育網，完成平台建設要求。目前湖北省接入教育網的高校共107所，總體接入率超80%，未接入的高職高專院校要提高認識和站位，盡快聯係賽爾網絡落實文件要求。

　　田明華進一步表示，教育數字化是一個長期持續的過程，當前，湖北省的教育數字化已進入轉型階段。我們應該抓住機遇，立足數字時代，不斷完善信息化基礎環境、增強教育治理能力，為湖北建設數字經濟發展高地提供充足的人力資源，為加快建設教育高質量體係、構建具有湖北特色的教育發展新格局提供有力支撐。

　　武漢市委網信辦信息化協調處處長程滿玲指出，數字化轉型需要借助或依托數字技術的應用係統性改變思維模式、結構形態、運轉模式和標準範式。要不斷改進和完善國家智慧教育平台，賦能學生學習、教師教學、學校治理、教育創新和國際交流；要以教育數據資源為要素，加強和夯實應用，提高人才培養質量，形成優秀案例；要以健全管理機製為牽引，開放發展，推進高水平教育國際化。

　　程滿玲強調，新形勢下，各高校要充分運用數字化賦能職教創新，要從新網絡、新平台、新資源、新校園、新基地、新安全等方麵來夯實數字化轉型技術底座，要大力推進國家教育數字化戰略行動，加快建設教育強國。

　　武漢職業技術學院信息化(網絡安全)辦公室主任易海勝作“數據治理的價值、挑戰”分享報告，他結合武漢職業技術學院在教育數字化建設方麵的相關經驗，從數據治理、數字化轉型兩大方麵進行了具體分享。他表示高校數字化轉型，需從理清學生、教師、高校行政管理人員三個維度需求，全局統籌謀劃數字化轉型；要抓好基建、素養、數據三大方麵的工作，打造基石助推數字化轉型；要建好學生管理、師生服務、教育教學、行政服務等四類重要平台，場景疊加實現數字化轉型。

　　在下午的主題交流環節，武漢城市職業學院實訓室與設備管理處（現代教育技術中心）處長彭偉分享了武城職在數字校園建設方麵的做法和經驗。他表示，根據規劃，“十四五”期間武漢城市職業學院將從強基礎、補短板、智慧化、提素養、保網安等五大重點工程開展數字校園的建設工作。此外，彭偉就如何應用“數據驅動”開展校園現代治理，物聯網建設與管理、數字孿生校園等工作進行了分享。

　　研討會期間，與會領導、專家還紛紛對智慧校園建設、教育教學改革、數字技術、新場景、新裝備、新平台等話題進行了交流。