武漢城市職業學院圍繞落實立德樹人根本任務，著力在促融合、抓融通、強動力、出成果上下功夫，推進以文化人、以文育人，深入開展中華優秀傳統文化、紅色文化、榜樣文化教育，形成了“三化融合，四維融通”文化育人新模式，力求讓文化育人的內容“活起來”、形式“多起來”、質量“高起來”、特色“強起來”，奮力推動中國特色社會主義文化繁榮興盛，不斷引導廣大師生增強文化自信和文化自覺。

　　一、三化融合，築牢文化育人根基

　　1.傳承中華優秀傳統文化，讓文化育人有“厚度”。充分發揮師範學科優勢，弘揚中華優秀傳統文化。建立健全國學教育人才培養體係，加強通識課程“國學文化”板塊的建設力度，開設以中華優秀傳統文化為主要內容的專題課程和舉辦“高雅藝術進校園”“非遺文化進校園”活動。組織實施“中華經典誦讀工程”“中國傳統節日振興工程”，圍繞重要節日節點，打造“我們的節日”活動品牌。實施“校園原創文化經典推廣行動計劃”，如文化創意與藝術設計學院師生設計國潮文創產品、學前教育學院“六一”原創兒童劇展演等，不斷提升大學生文化實踐能力，用藝術的力量濡染師生心靈。

　　2.弘揚紅色文化，讓文化育人有“亮度”。實施“紅色文化教育建設工程”，建立培育和塑造優秀文化項目的長效機製，常態化開展黨史學習教育，舉辦“兩湖講堂”等文化活動，持續開展大學生文化素質教育。與校外博物館、紀念館、陳列館等共建一批社會實踐和文化體驗基地，組織大學生實地教學考察，增強大學生繼承革命傳統、傳承紅色基因的責任感。

　　3.傳播榜樣文化，讓文化育人有“廣度”。一是弘揚社會正能量和主旋律， 凝聚榜樣文化的精神力量。舉辦兩年一屆的“感動武城院”校園人物評選及頒獎典禮。已成為我校打造的“精神品牌”。二是拓展媒體融合，構建榜樣文化的傳播體係。開展榜樣係列全媒體連載刊發，通過傳統媒體與新媒體融合，采取微視頻等豐富多樣的形式展現榜樣的思想和事跡， 使榜樣文化的教育擺脫傳統局限刻板說教的傳播方式， 增強榜樣教育的感染力和親和力。三是用好校史中的榜樣人物，展現榜樣文化的教育價值。在開學入學教育中組織參觀校史館，開學第一課中講述我校著名校友董必武、包惠僧等事跡，連續多年舉辦校史講解大賽，邀請全國道德模範楊小玲等知名校友回校講座等。利用榜樣文化的崇高示範性，培育好校園文化。依托榜樣文化的科學說理性，傳播好主流價值。借助榜樣文化的規範引導性，規範好個體行為。

　　二、四維融通，形成文化育人合力

　　1.發揮課堂思政主陣地作用。為了實現知識傳播與價值引領的有機結合，學校開展三大文化進課堂活動。一是中華優秀傳統文化、紅色文化進課堂。為增強學生對傳統文化、紅色文化的理解，麵向全體學生開設“中國優秀傳統文化”爾雅線上課程，講活紅色文化思政線下課，培養學生的愛國主義情感，弘揚中華優秀傳統文化。二是榜樣文化進教材。結合校史資源，充分挖掘校史的文化價值，編寫《武城洪流》等教材，傳承榜樣文化，形成見賢思齊、崇德向善的校園文化氛圍。

　　2.利用第二課堂激發文化育人活力。一是結合傳統節日、重大事件和開學典禮、畢業典禮等開展主題教育，普及中華傳統節日的內涵、曆史文化。組織開展“上巳節”“清明祭掃”“端午粽香節”“古代運動會”“花朝節”，連續10年舉辦“五月陽光”校園科技文化藝術節，連續15年舉辦社團嘉年華等，形式內容進一步豐富優化，在賡續傳統基礎上推陳出新、提檔升級。讓學生對民族文化產生認同感和歸屬感，加深對中華優秀傳統文化的認識和理解，切實提高文化育人的質量和成效。二是挖掘不同學科專業文化育人要素，辦出活動特色。在職業教育活動周、網絡文化作品大賽、導遊大賽等係列活動中融入優秀文化元素，讓學生在形式多樣、格調高雅、健康向上的校園文化活動中體驗文化的魅力。

　　3.開展體驗式文化實踐活動。一是深入紅色文化教育基地。帶領學生在假期深入紅色文化教育基地進行學習調研實踐，在井岡山革命教育基地、陳潭秋烈士紀念館、江夏天子山愛國主義教育基地等開展了傳承紅色基因的社會實踐活動。二是成立時代強音大學生宣講隊。宣講隊以中華優秀傳統文化、紅色文化、榜樣文化宣講為主要任務，走進社區（農村）、班級、社團開展義務宣講；三是舉辦中華優秀傳統文化、紅色文化、榜樣文化主題讀書會，並以演講、文化沙龍等形式加深學生對中華優秀傳統文化、紅色文化、榜樣文化的理解。

　　4.建設浸潤式校園文化景觀。一是充分利用中華優秀傳統文化、紅色文化、榜樣文化資源，學校建有校史館、國學館、檔案館等校園文化設施或景觀，將中華優秀傳統、紅色文化、榜樣文化育人元素滲透在環境建設之中，時時處處浸潤學生心靈，使學生在潛移默化中立德、立誌、立行。二是推進“一院一品”的文化建設工程，激活文化建設“基層細胞”，打造符合各學院專業特點的文化氛圍。探索製定新時期武漢城市職業學院文化建設規劃，統一設計武漢城市職業學院環境形象宣傳模式，規範校園文化標識使用，彰顯學校傳統、精神、風格與特色。（通訊員：普勳）