“我們處在一個什麼樣的時代？讀高職有前途嗎？你知道武職的前世今生嗎？......”9月26日上午，武漢職業技術學院校長鄢烈洲為2023級新生代表講授了題為“在武職，遇見未來”的開學第一課，為大家答疑解惑，勉勵他們以不懈奮鬥譜寫精彩人生篇章。

授課過程中，鄢烈洲向2023級新生介紹了國家日新月異的發展形勢，闡釋了職業教育前途廣闊、大有可為的良好態勢，回顧了學校源遠流長、輝煌燦爛的發展曆程，並對全體新生提出殷切期望。

時代發展日新月異、開啟新篇

“黨的二十大報告提出，從現在起，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全麵建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮鬥目標，以中國式現代化全麵推進中華民族偉大複興。”鄢烈洲說，同學們是全麵貫徹黨的二十大精神開局之年入學的武職青年，是中國式現代化的全程參與者、重要建設者和直接見證者，是責無旁貸的“強國一代”。

鄢烈洲談到，到2035年基本實現社會主義現代化時，你們正好30歲，而立之年、風華正茂；到本世紀中葉把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國時，你們正值壯年、事業高進，“複興號”巨輪必將伴隨著你們這場青春接力賽駛達彼岸！

職業教育前途廣闊、大有可為

“同學們，你們當中有接近50%的學生都是超過了本科線、放棄了本科求學的機會選擇了武職，選擇了職業教育。職業教育是一種什麼樣的教育，它的魅力何在呢？”鄢烈洲拋出的這個問題，引發了大家的思考。

讀高職有前途嗎？一直以來，這是很多考生最關心的問題。鄢烈洲說，職業教育是與經濟社會聯係最緊密的一種教育類型，體現了國家經濟發展水平和教育現代化水平。進入新時代，黨和政府高度重視職業教育，把職業教育擺在經濟社會發展和教育改革創新更加突出的位置。

“在全麵建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為，要加快構建現代職業教育體係，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。”鄢烈洲用習近平總書記對職業教育重要指示勉勵新生：選擇武職是選擇了職業教育這種教育類型，而不是選擇了高職這個教育層次，職業教育止步於專科的“斷頭路”已被打通，職業學校學生在升學、就業、職業發展等方麵與同層次普通學校學生享有平等機會，將來大家畢業不但不會受歧視，還會因為德技並修而成為人人爭搶的“香餑餑”。

武漢職院源遠流長、蓬勃發展

“武漢職業技術學院起源於1973年由原國家第四機械工業部（電子工業部）創建的長江電訊技術學校，1979年3月學校更名為武漢無線電工業學校，1994年8月學校被教育部確定為國家級重點普通中等專業學校。1998年5月湖北省國防科技工業職工大學整體並入，1999年3月經教育部批準，武漢職業技術學院正式成立。1999年8月湖北省電子工業學校整體並入，2003年5月湖北省紡織服裝工業學校整體並入，2010年1月湖北省工業設計學校和湖北省一輕工業學校整體並入......”授課現場，鄢烈洲帶領新生“穿越時空”，回顧了學校建校50年來的發展曆程。武職新青年們為學校厚重的曆史而自豪，也對“武職人”的身份更加認同。

“為什麼武職畢業生更受歡迎？職業發展更順利？”鄢烈洲認為，這都得益於學校“全麵+個性”的組合培養。多年來，學校秉持“對得起學生”這一樸素的理念，從強化學生“知識、能力、素質”三大支柱出發，培養“人見人愛，豐富多彩，不可替代”的高素質技術技能人才，將職業精神、專業精神、工匠精神教育貫穿到人才培養全過程，使很多同學都在這裏發掘了潛力、彌補了短板，最終改變了自己、成就了自己。

武職青年生逢其時、重任在肩

如何在大學生涯成長為一名優秀的時代青年，是新生最關心的問題。對此，鄢烈洲給出了怎樣的答案呢？“同學們，在未來的三年裏，學校將盡最大的努力幫助大家構建知識體係，培養技術技能，豐富實踐經驗，力爭讓每位同學學有所成。同時也希望大家能夠修身立德、篤學尚行、求真務實、開拓創新，成為德行高尚、知識豐富、能力出眾、素質全麵的優秀人才。”鄢烈洲說。

鄢烈洲寄語全體新生“厚於德”做品行高尚之人，“勤於學”做篤學善思之人，“精於技”做技能精湛之人，“敬於業”做敬業樂業之人，“勇於創”做開拓創新之人。他希望同學們以學校建校50周年為契機，順勢而上、乘勢而為，以夢為馬、奮楫揚帆，以實際行動向學校建校50周年獻禮，以不懈奮鬥譜寫精彩人生篇章。（通訊員：陳峰）