近年來，湖北開放大學持續在全省範圍內開展“百姓學習之星”“終身學習品牌項目”“能者為師”“智慧助老”“國培計劃”等活動，以項目為驅動，在全省打造終身教育品牌，營造終身學習氛圍，講好終身學習故事，積極宣傳推介全民學習、終身學習的理念和先進典型，繪出湖北全民終身學習新畫卷。

　　選樹“百姓學習之星”，打造“終身學習品牌項目”

　　2013年至今，湖北誕生了52位全國百姓學習之星（其中8名被評為事跡特別感人的百姓學習之星），49項“終身學習品牌項目”（其中7項被評為特別受百姓喜愛的終身學習品牌項目）。百姓學習之星有基層員工、社區居民、鄉村農民、退役軍人，涉及社會不同群體，但無一例外，他們都秉承終身學習理念，用終身學習奮鬥成長的勵誌故事激勵帶動周邊人一起學，推動學習型社會建設。終身學習品牌項目是積極響應數字化學習需求，持續滿足當地群眾學習需求，在創建人人皆學、處處能學、時時可學的學習場景方麵有突出貢獻的項目。

　　2023年全國事跡特別感人的百姓學習之星鄭先耀，是一位在火箭軍部隊服役12年的老兵。他堅持學習、苦練技能，通過學習先後拿到了養老護理員證和老年人能力評估資格證，學成頂級“修腳師”。2020年春節期間，鄭先耀徒步7小時趕到城區參加社區疫情防控，擔任留觀點臨時黨支部副書記，帶領由退役軍人組建的“鄭先耀黨建工作室戰疫誌願服務突擊隊”在留觀點完成了各項急難險重的戰“疫”任務。危險和困難麵前，鄭先耀總是衝鋒在前。此外，他還義務授課，技能培訓1000餘人，組建公益“服務隊”，愛心誌願服務1000餘場，義務修腳4萬餘人，公益捐款50餘萬元，將誌願服務項目融入文明實踐活動，打造5分鍾便民服務圈，積極探索居家養老的新路徑，從一名退伍軍人逐漸成為新時代事跡特別感人的百姓學習之星。

　　今年82歲的武鋼退休工人吳傳發是2022年全國事跡特別感人的百姓學習之星，被人親切的稱為“草根藝術家”。自上世紀60年代開始，他一直堅持自學、自編、自演湖北慢板和方言小品，先後創作出100多部膾炙人口的湖北慢板作品。他是“全國基層理論宣講先進集體”的骨幹成員，積極參與“聽習總書記的話”黨史學習教育宣講，與誌願團隊開展各類宣講3000餘場次。吳傳發的作品始終緊跟時代，他75歲時被湖北省曲藝家協會吸納為會員。如今已過80高齡的他，仍舊與時俱進，堅持每天上“學習強國”平台學習一小時，了解時政要聞，把握創作方向。他表示，通過不斷學習提升，又考取了專業的社工師資格證書，將帶領社區全體工作人員一起學習，打造學習型社區。

　　“啟智潤心，良善育人——武昌區社區教育學院公民素養教育”是2023年全國特別受百姓喜愛的終身學習品牌項目，項目聚焦公民素養教育核心，以武昌區創建的14所街道分校、52所社區學校為主陣地，發揮社區教育獨有的資源優勢、行動優勢，廣泛開展公民素養教育，教育學員4.2萬名，響應了新時代精神文明建設要求，提升了武昌區居民整體素質。

　　湖北開放大學社區教育學院院長萬婷表示：“學習之星、終身教育品牌項目都是在學習型社會建設中湧現的先進典型，代表了一個城市向上向善的力量。從他們的感人事跡中，我們可以感受到刻苦鑽研、孜孜不倦的學習精神，也可以感受到敬業奉獻、勤勉擔當的職業操守。他們用實際行動生動詮釋了全民學習、終身學習的豐富內涵，傳遞了時代正能量，讓學習之光熠熠生輝，也彰顯了學校在推動學習型社會建設的不懈努力”。

　　以能者為師，用智慧助老

　　2022年，由湖北開放大學在全省範圍內遴選的20項“實踐創新項目”、39門“特色課程”、15例典型案例入選教育部“能者為師”項目；5例優質工作案例，7項優質教育培訓項目，13門優質課程資源入選教育部“智慧助老”項目。

　　“能者為師”項目是挖掘各行各業具備專業知識、技術技能、有意願服務社區教育的人才，整合社會人力資源充實社區教育師資庫；共同建設更加符合人民需求、內容健康向上、特色鮮明、表現形式豐富多樣、易於傳播推廣的高質量課程資源；展現湖北各地“能者”主動參與社區教育、樂於分享的精神麵貌。“智慧助老”項目是使用智能技術幫助老年人更好地適應信息社會的發展，讓更多的老年人用得上、願意用、用得好智能技術，推動實現老齡社會治理體係和治理能力現代化。

　　2022年4月，學校召開“能者為師”“智慧助老”省級評審會，評審專家組逐一觀看了全省各地上報的300餘個微視頻，遴選其中優秀者上報教育部。

　　湖北開放大學社區教育學院開設了線上線下相結合的老年教育“立體課堂”——智能手機應用課，通過線下授課、走進社區、編印手冊、空中微課等多種渠道幫助老年人跨越數字鴻溝、智享數字生活。《玩轉智能手機，跨越數字鴻溝，暢想智能生活——湖北開放大學廣泛開展老年人智能技術教學》《鋼琴基本功訓練係列課程》分別作為“智慧助老”優質工作案例和“能者為師”特色課程被教育部推介。

　　萬婷表示，在全省開展“能者為師”評選活動，有助於省內各地建設更多適合社區居民需要的精品課程，以高質量服務滿足社會不同群體多樣化學習需求，持續提升社區教育的影響力、覆蓋麵和美譽度。

　　“數字化時代不能忽略老年群體，老年人不應該也沒有理由被數字社會拋棄，幫助老年人共享數字紅利，提升他們晚年幸福感、獲得感，既是學校義不容辭的責任，也是開展智慧助老的初衷，更是我們服務國家重大戰略，推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國的具體舉措”，湖北開放大學社區教育學院副院長皮振東如是說。

　　加強技能培訓，提升職業素質

　　學校每年承接湖北省職業院校教師素質提高計劃社區教育培訓項目，為全省高職、中職院校培訓100位社區教育（老年教育）方麵骨幹教師和管理幹部，做好隊伍建設，打牢學習型社會建設人才基礎。

　　2023年，學校聚焦社區教育（老年教育）標準化建設、數字化轉型、職繼融合等內容開展培訓，設計了專家講座、案例分析、基地觀摩、經驗交流、小組討論等環節，通過理論與實踐相結合的方式持續提升全省高中職院校社區教育（老年教育）工作隊伍素質。

　　今年參加培訓的鶴峰縣中等職業技術學校程虹表示：“通過此次培訓，我了解了國家對老齡化問題的關注點和在城市數字化轉型期應對深度老齡化作出的前瞻性戰略布局，我將努力做好鶴峰地區老年教育工作”。湖北中醫藥高等專科學校廖文娟說，培訓專家授課風趣幽默，讓我認識到做好社區工作需要“因材施教”，要針對社區人群特色，有的放矢的開展活動，才能更好的做好社區工作，提升居民素質。

　　社區教育、老年教育是構建終身教育服務體係，建好學習型社會的基礎工程及關鍵環節，湖北開放大學通過培訓，持續提升職業院校骨幹教師、管理人員素質，拓寬職業院校參與社區教育、老年教育的渠道，進一步推動“職繼融通”，用提素增能打通服務社區居民學習的最後一公裏，讓居民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續，有力推動了全省學習型社會建設。（通訊員 楊凡）