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武漢城市學院學子自發形成學習小組 打造合作學習共同體
高校立身之本在於立德樹人，學風建設是高校立德樹人的我重要載體。正如習近平總書記指出，一所高校的校風和學風，猶如陽光和空氣決定萬物生長一樣，直接影響著學生學習成長。好的校風和學風，能夠為學生學習成長營造好氣候，創造好生態，思想政治工作就能潤物無聲給學生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。近日，武漢城市學院學子自發形成學習小組，讓優秀學生起到牽頭作用,帶動同學們的學習熱情,形成了濃厚的願學、善學、樂學之風。
“來，拿著水果吃。”“呀，我多不好意思啦，我來找你問題，你還給我水果吃。”“這有什麼呀，吃了東西心情會變好，在快樂中學習效率更高。”這是經濟與管理學部2023級學生齊玥與班長的對話。周末，同學間采取“一幫一”的學習模式查漏補缺，大大提高了學習效率，吸引了越來越多的學生加入到學習小組裏來。
“好的，我們進入下一題講解。”“等下，我還有一種更簡單的方法。”晚自習期間，城建學部以“多幫多”的學習模式來提升學習效果。課前，學生們自行討論，課上，由學習委員或學習能力較強的學生通過黑板書寫或者播放高數視頻來為大家答疑解惑。他們通過“多幫多”的學習互助模式，把互助學習小組建成繼班級、寢室之外的另一個常態化組織，取得了良好的學習效果。
“互幫互助，能很好地促進同學間友誼，在幫助別人時自己也很開心。”經濟與管理學部工商管理1班學生齊玥說道。“我會在課前預習，作為學習委員，我需要做好功課為大家服務，為同學解決完問題，成就感滿滿呢。”城建學部工程造價1班學生湯謹穎說道。
建立互助學習小組，打造合作學習共同體，學生們在學習上互幫互助，在生活中互尊互愛，一起成長為更好的“我們”。(通訊員：吳囿)
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