圍繞團中央、團省委關於引導和幫助廣大青年學生上好“行走的思政課”和“一線的專業課”有關要求，湖北汽車工業學院堅持實踐育人導向，立足學校汽車特色，統籌各方資源，精心打造了暑期“玩轉汽車課堂”，2024年暑期共有16支實踐團隊參與，在十堰、襄陽、武漢等地的社區、鄉鎮成功落地。

學思踐悟，打磨“一線的專業課”

　　依托“大學生社區實踐計劃”、誌願服務實踐基地等平台，學校組織師生走進社區、鄉鎮開展調研，將師生的實踐計劃與基層的服務需求相結合，2024年暑期共組建社會實踐團隊380餘支，近4000餘名師生參與。其中，共確立了16支以“科普汽車知識、傳播汽車文化、培育創新初心”為目標的“玩轉汽車課堂”試點團隊。實踐開展前，校團委組織了多場培訓及試講，旨在打磨出精彩的“一線的專業課”。

協同育人，構建“行走的思政課”

　　學校統籌校內外資源，加強校地合作、校企共建及實踐項目聯動，在校內整合優質資源，在校外開辟實踐育人基地，合力將“玩轉汽車課堂”打造為“行走的思政課”。在十堰市張灣區紅衛街道周家溝社區的“暑假學堂”，實踐團隊邀請到湖北汽車工業學院教授、國家一流課程主講人郭一鳴老師為孩子們講授汽車文化；在鄖西縣孤山村的“七彩假期”活動中，湖北汽車工業學院東風HUAT大學生方程式賽車隊隊長為孩子們帶來了生動有趣的賽車知識；各實踐團隊還聯合汽院校史館，推出“汽車的故事”現場參觀和主題宣講活動，向小朋友們講解中國民族汽車工業發展曆程，講述了孟少農、饒斌等多位中國汽車產業先驅懷揣汽車強國初心、為民族汽車工業發展嘔心瀝血的奮鬥故事。在校史館留言簿上，小朋友們寫下了“立誌成為一名汽車工程師”的心願。

創新形式，打造“生動的汽車課”

　　各實踐團隊將打造“玩轉汽車課堂”作為自身踐行“共同締造”理念的助推器，深入社區與鄉村，收集社區工作人員的建議與孩子們的想法，創新開展形式和方法，設計了“畫汽車、拚汽車、說汽車”等一係列寓教於樂的主題活動。

　　“老師，你看看我畫得像嗎”“老師、老師，我這裏不會拚，能不能幫我下”……洋溢著孩子們天真爛漫笑聲的“玩轉汽車課堂”在湖北省鄖西縣孤山村、十堰市石橋村等多地精彩開課。湖北汽車工業學院金盾誌願服務隊、“春蕾”愛心支教團等團隊為小朋友們帶來了手繪汽車、汽車模型拚裝等趣味活動。孩子們一個個化身“小小汽車設計師”，通過自己動手畫汽車、拚汽車，對於汽車構造有了初步了解，探索汽車科技的種子也在內心萌發。

　　為實現“玩轉汽車課堂”的育人實效，湖北汽車工業學院校團委聯合各二級學院精心組織，探索建立了活動順利實施的“三個一”標準，即“一份契合實際的教學大綱、一套統一的講義、一個豐富的活動方案庫”。後期，學校還將從統一品牌標識、建立實踐基地等方麵入手，將“玩轉汽車課堂”打造為品牌化的社會實踐育人活動。（通訊員：焦建傑 李旭）