2023年9月9日，習近平總書記致信全國優秀教師代表時勉勵全國廣大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神”。習近平總書記從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道追求六個方麵深刻闡述了中國特有的教育家精神。教育家精神既是對廣大教育工作者精神肖像的高度凝練，也是對每一位教育從業者奮鬥目標和工作方向的生動引領。深入學習領會教育家精神的內涵，是我們踐行教育家精神的重要前提。黃岡職業技術學院廣大教師將始終牢記習近平總書記“弘揚教育家精神”的諄諄囑托，勇於擔當初心使命、涵養高尚師德，以“潛心讀書、精心育人”的生動實踐和創標杆、建一流的幹事實效踐行教育家精神。

　　一、牢記初心使命，培養有“大情懷”的黃職教師

　　學校始終將教師隊伍建設作為教育高質量發展的基礎性工程，將心有大我、至誠報國的理想信念作為廣大教師必須堅守的政治靈魂。將言為士則、行為世範的道德情操作為廣大教師必須具備的品格素養。堅持把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，引導廣大教師正確處理好“大我”與“小我”的關係，讓“心有大我、至誠報國的理想信念”成為自覺價值追求，讓教師成為先進思想文化的傳播者、中國共產黨的堅定支持者、學生健康成長的指導者。

　　建校75年來，學校堅持“以德為先創新機製把好四關”，打造一流“雙師”隊伍，每年對“從事教育工作滿三十年”的優秀教職工表揚激勵，堅持內培外引相結合，打造了一支素質優良、德才兼備、結構合理的“雙師”素質教師隊伍。學校湧現出了一批能工巧匠，烹飪與營養專業張彬老師先後獲得“全國五一勞動獎章”“全國技術能手”“全國勞動模範”“湖北省技能大師”等榮譽稱號；交通學院教工黨支部書記李金豔老師帶領團隊成功入選湖北省高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，並獲評國家課程思政教學名師、荊楚好老師、湖北省優秀教師等榮譽稱號。學校也湧現出了一大批品德高尚的學生典型：跪地搶救拾荒老人的“中國好人”餘康穎，全國踐行工匠精神先進個人柯豔麗，全國踐行社會主義核心價值觀先進個人彭易恒，中國大學生自強之星任丹、彭善輝、柯善祥等。全體黃職人始終不忘“立德樹人”初心，牢記“為黨育人、為國育才”重要使命，自強不息，團結向上。

　　二、建設人才隊伍，打造有“大學識”的黃職教師

　　學校自建校以來，始終將勤學篤行、求是創新的躬耕態度作為教師職業發展的前提和基礎，不斷涵養教師啟智潤心、因材施教的育人智慧。學校教師堅持發揚以老帶新“傳幫帶”精神，薪火傳承共成長，不斷提升專業能力，將育人智慧貫徹落實在“以生為本”“因材施教”的教學實踐中。學校構建了“五級遞進階梯發展、四大能力全麵提升、三類團隊同步打造”的“五四三”師資隊伍建設模式，以教師發展中心為平台，建成了集“教師培養培訓、教學谘詢、教學研究、能力評價、示範引領”五位一體的國內一流雙師培訓基地。與此同時，學校健全了人才“引育留用”全鏈條，探索“雙棲流動”等形式引進王複明院士等領軍人才，形成以71名帶頭人、名師名匠為“領頭雁”，骨幹、雙師教師為“強雁”，新進青年教師為“雛雁”的“雁陣型”教師隊伍，開辦了“青年教師教學能力提升訓練營”，實現“站上講台”—“站穩講台”—“站好講台”轉變。

　　近年來，學校教師獲國家教學能力大賽一等獎２項、三等獎2項，入選國家課程思政教學名師團隊，獲省級教學成果獎4項；為助推區域經濟發展貢獻黃職智慧，組建了教授專家、博士服務團隊，建成了1個國家級職業教育教師教學創新團隊，12個教學創新團隊、25個產學研創新團隊和29個企業科技副總團隊，他們積極主持參與退役軍人就業創業學院、鄉村振興學院、社工學院、誌願服務學院、大別山網紅學院等培訓學院各項活動，促使上萬個家庭在就業創業、技能提升、生命健康等方麵受益，為地方和企業發展提供了有力的人才與智力支持。

　　三、堅定文化自信，塑造有“大視野”的黃職教師

　　習近平總書記指出，沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大複興。學校黨委始終堅持以服務國家需求為導向，以引領、推動職業教育發展為己任，將愛國心、報國情、強國誌刻進師生之基因、融入事業之發展。充分發揮“紅色文化”“革命老區精神”的引領作用，培養具有勤修樂教、甘於奉獻的仁愛之心和胸懷天下、以文化人的弘道追求的“大先生”。學校積極開展國際化人才培養模式研究，逐步建立職教差異化發展格局，立足骨幹特色專業，堅持“教隨產出”和“產教同行”，一方麵積極將國際實踐引入教學與研究，另一方麵，通過密切的國際合作，促進中外學生相互了解和文化交流。

　　2022年4月黃岡職業技術學院武裏喃分校暨泰中國際建築學院正式揭牌成立，《建築工程概論》《鋼結構工程施工》等2門國際化在線課程，獲泰國教育部與曼穀職教中心聯合認證，並在泰國職業院校推廣使用；攜手烏幹達基丘萬巴技術學院，建立黃岡職院烏幹達技術培訓中心，建設電氣工程技術員、機電一體化技術員、護理員、焊接技術員、汽車機械技術員、建築工程技術員等6套國際化崗位標準和專業教學標準，經駐在國國家技術職業教育培訓委員會認證，同時在埃塞俄比亞、坦桑尼亞等國推廣使用。培訓三批次烏幹達職業技能中心員工169人，服務“走出去”中資企業，培訓海外員工153人，培訓烏幹達、巴基斯坦等院校建築類師生“中文+職業技能”89人。先後成功舉辦了中烏職業技能發展與創新大賽、中荷園藝技術交流會暨花藝設計大賽等重要國際賽事。

　　教師是立教之本、興教之源。在75年的辦學治校過程中，特別是24年的高等職業教育辦學實踐中，學校始終把人才建設作為重中之重來抓。新時代，踏上“雙輪驅動爭創本科”的建設新征程，黃岡職院全體師生將以更加昂揚的姿態為地方社會發展、為湖北建設全國構建新發展格局先行區作出更多更大貢獻。（作者：田洪光）