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十堰京中實驗學校《心理+四維育人模式》獲湖北省“優秀未成年人心理健康輔導特色活動”
十堰京中實驗學校自辦學以來，特別重視學校師生的心理健康發展，把培養“德、智、體全麵發展，心智健全的陽光少年”作為學生培養目標，積極開展有特色的心理健康教育工作。經過多年的努力創建，學校逐漸形成了獨特的心育工作模式，2023年12月經過湖北省文明辦、省教育廳等專家組評比，十堰京中實驗學校心理健康月活動——心理+四維育人模式被評為“優秀未成年人心理健康輔導特色活動”。心理+四維育人模式分別是：“心理+傳統模式”、“心理+專家模式”、“心理+心理活動”、“心理+新媒體”。
“心理+傳統模式”
學校堅持心理健康和生命安全課程進課表，進課堂，要求教師對心理健康和生命安全教育課程進行落實，對教師教案進行檢查與評比，讓心理健康和安全教育落到實處。同時，以課堂為主陣地，培養學生健康的心理。做到各學科課程融合，語文、數學、英語、科學、道德與法治、體育等學科滲透有關心理健康和生命安全教育方麵的內容。
強化對班主任的培訓。學校經常對班主任進行心理健康和生命安全培訓。要求班主任從“心”開始，把學生的身體健康，心理健康放在第一位。關注每一個學生心理健康情況。抓住關鍵時間開展心理健康和生命安全主題班會、少先隊活動，促進小學生心理健康的全麵發展和整體素質的全麵提高。
不僅如此，學校還對全體教師進行了疫情心理疏導和生命安全教育。教師心理健康學生才會心理健康。麵對之前突如其來的新冠疫情，從宅家兩個月到走出家門複課上班，從線上教學到線下教學，學校引導教師們通過舉行心理健康線上講座等舉措，加強自身的心理疏導。
學校十分注重學生心理輔導工作，對學校心理谘詢室進行了升級改造，並配備擁有國家心理谘詢師二級資格證書的專職教師1名，兼職老師3名。心理輔導師黨明英老師組建了專業心理輔導團隊，於每周二、四對特殊心理學生進行心理疏導。學校心理輔導室熱情接待每一個學生，給學生心理上減壓。並建立學生心理健康檔案，對個別有心理問題和進行輔導的學生做好資料記錄，並進行情況分析。
“心理+專家模式”
以專題講座為先導，以專家為依托，以教師培訓為重點，以培養健全人格為目標。學校邀請十堰市太和醫院心理衛生中心、兒童青少年心理科主任陳雄，茅箭醫院唐榮教授等專家到校，為小初高不同學段的同學開展中考應考、情緒調節、自我賦能等主題講座，線下參與人數超1000人，同時進行抖音直播，直播間總人數超3萬人。陽光“心”行動，健康向未來，關注青少年心理健康，為青少年茁壯成長保駕護航！
“心理+心理活動”
學校充分利用國旗下講話、校園“京中之聲”廣播電台、校園中的櫥窗、室中的黑板報以及校園廣播台在學生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識，端正學生對心理健康教育的認知。並且開展了以“關注心理健康和生命安全”為主題的黑板報比賽。同時，開展beplay體育手機生心理健康知識講座。給不同年級的學生開展心理講座，以適應不同學生的需要，比如，一二年級學生的專注力和適應問題；六年級學生的青春期和學習問題等。
“心理+新媒體”
學校加強心理健康專欄的知識宣傳宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識，端正學生對心理健康教育的認識。同時，注重新媒體的運用，5月學校邀請太和醫院心理專家、東風總醫院心理專家和我校黨老師為全校師生和家長帶來青春期/中高考心理減壓專場講座，抖音直播觀看人次達超3萬，點讚超10萬。
目前，學校納入了茅箭區“心理健康教育”德育協作體、茅箭區心理健康第六區域中心站學校。並與三寬教育深入合作，定期組織聯校、校內教研活動，鑽研課例，圍繞“環境適應、班級凝聚、學習心理、人際交往、情緒管理”等方麵開展豐富多彩的課程活動。
學校將以這次優秀未成年人心理健康輔導特色活動獲省級表彰為契機，不斷深化心育工作，創新思路，與時俱進，發揮心理健康教育特色的作用，進一步提高學校辦學水平，為辦人民滿意的學校做出更大的貢獻！
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