9月7日上午8:00，臨澧縣慶祝第36個教師節大會在臨澧人民會堂舉行。臨澧一中2020年臨澧縣優秀教育工作者蹇敦香、蔣文橋，縣優秀班主任胡金初等18人，縣教學能手姚紹蘭等17人，縣師德標兵史錦林等6人在大會上受到表彰。臨澧一中胡金初老師作為臨澧縣優秀班主任代表在大會上發言。

臨澧一中2020年臨澧縣優秀班主任合影

臨澧一中2020年臨澧縣教學能手合影

臨澧一中2020年臨澧縣師德標兵合影

附：臨澧縣優秀班主任胡金初老師發言稿

別有用“心”育人經

臨澧一中  胡金初

　　時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我已在教壇上耕耘了近四十載，從一個意氣風發的師範畢業生到自信沉穩、遊刃有餘的科任教師，從一個激情澎湃的共青團工作者到高效課堂教學改革的排頭兵，從初中班主任到高三畢業班班主任。回味這些年來的酸甜苦辣，我覺得自己的付出是有意義、有價值的。我感受最深的是做事要用“心”。

　　一是轉化問題學生有愛心。我在擔任班主任的二十多年裏，班級學生鞏固率都是100%，因為我心裏深藏著對學生深深的愛。08級學生蔣某高二分到我班上，據了解，他初中時就非常調皮，和社會青年動過刀子，高一時在課堂上和班主任對著幹。我接手後，一開始也十分頭疼，他欺負班上比他小的同學、和別班同學打架、吸煙、逃學……本著挽救學生的初心，我采取以柔克剛的策略，和該同學交心、談心，聯合科任教師、學生家長、親戚以及和他要好的同學一起做工作，發揚他的長處，讓他擔任班級體育委員職務，經常給予他鼓勵。慢慢地，他變了，進入高三後再也沒有打架鬥毆等嚴重違紀行為，最終順利畢業。

　　二是幫助困難學生有誠心。01級學生郭某，來自偏遠山村，母親身患重病，基本喪失勞動能力，靠父親一人在外打工維持家用，而他的姐姐當時正好上高三，爸爸掙回來的錢，根本交不齊兩人的學雜費，我就建議他先讓姐姐交齊學費。至於他的生活費，我發動全班同學每月每人省下一張票資助他；他的學費，除我自己帶頭給他捐款、發動科任老師和同學給他捐款外，我還經常跑民政局、找慈善總會、找有錢的企業老板，盡力幫他解決，有兩次都是我在學校財務室親自打欠條，做擔保。我經常鼓勵他認真學習，不要背思想包袱。最後，他如願考上了武漢一所著名高校。

　　三是培養特長學生有真心。好的興趣特長，能夠喚起學生的自尊、自信，激發他們對生活的熱愛與對未來的希望。曾有一名女生，由於家庭原因，性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變她，我先是找她談心，她根本不說什麼，收效甚微。後來知道她喜歡畫畫，我便利用學校舉辦書畫展的機會，鼓勵她參加書畫比賽。結果她的作品獲了獎，我便乘勢巧妙地在班會課上對她表揚一番。從此，她更加努力地專注於畫畫，最終也慢慢變成了一個熱愛生活、樂觀陽光的孩子。我堅信，隻要給學生舞台，他們就會發熱發光。隻要學校有演講比賽，都有我班上的選手進入決賽，先後有彭翰輝、熊嘉偉、宋全等多名同學在學校演講比賽中獲獎。我和學生們共同設計校運會入場式節目，三次獲獎並被學校錄製成專門視頻予以保存。我還科學指導學生積極參加學科競賽、研究性學習，科技小製作小發明等活動，輔導李燁、陳宏拓等學生參加全國高中化學奧林匹克競賽，均獲省級一等獎。02屆學生劉洋洋、田田等同學的研究性學習《我縣奶牛場調查報告》作為經典案例被學校教務科收藏。08屆學生郭田田製作的“快速烘鞋器”，09屆學生蔣斌製作的“無塵黑板刷”分別獲市縣科技小發明獎。11級李燁、14級陳宏拓、17級吳子鑫、20級徐遠卓先後考入清華大學，11級潘登同學以全自主招生形式，考入南方科技大學（湖南僅此一人）。

　　四是從事教育教研有恒心。指導青年教師楊複平、楊宵、夏先淑、薛剛、曾毅等參加市縣公開課比賽、湘鄂部分省級重點中學教學比武均獲獎。在新課改的研究中，我把建立新型的師生關係融入於日常的教學中，力爭創建寬鬆、民主、平等的課堂氣氛，激發學生的情感，堅定學生學習的意誌，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。2012年上學期實施高效課堂教學改革，在沒有任何經驗的基礎上，冒著失敗的風險，迎難而上，擔任課改組長。白天上課之餘，基本上節節都聽其他老師的課，晚上則編寫、修改導學案，批改作業。同時，我經常深入學生和老師中間搞調查研究，聽取反饋意見。一期下來，先後九次召開課改研討會，幾乎犧牲了全期所有的休息時間。硬是頂著家長、學生、社會的壓力，把課改搞得轟轟烈烈，有聲有色，取得了階段性成果，也為學校後麵的課堂教學改革提供了豐富的經驗。2014年至2016年，我參加課題研究《提高高中化學課堂教學效率的探究》，獲國家級三等獎。

　　在今後的工作中，我一定會以更高的姿態站好最後一班崗，走出具有自己特色的教育教學新天地。

（來源：臨澧一中 通訊員：羅芬霏 馬彬）