2022年7月，吉首大學“文傳青年”三下鄉社會實踐團走進吉首市河溪鎮中心小學，開展為期六天的推普教育課。誌願者們以融媒體的形式，將智慧教育帶入校園，讓智慧學習推動教育信息化，助力鄉村振興。

　　用手勢舞繪畫詩中世界，讓歌聲傳唱不朽經典。古詩手勢舞、我愛讀經典、書寫我在行......不同的課程依托不同的教學方式，誌願者們充分利用融媒體，讓《敕勒歌》、《春曉》、《水調歌頭》等詩詞在歌曲韻律中更加生動活潑，讓《海底兩萬裏》、《小英雄王二小》等經典名著人物在角色扮演中活靈活現。通過支教老師展示推普課堂有關視頻、音頻、歌曲，孩子們沉浸式地走進融媒體課堂，在現代化教育的模式下學習新知識，在智慧課堂裏遨遊知識的海洋。

　　在一幀一幕中穿梭歲月，在一撇一捺裏回望曆史。在實踐團支教組梁藝瓊的帶領下，同學們在經典品讀課上觀看了有關《覺醒年代》的剪輯視頻。影片裏，先輩們身處危急時刻發出的那一聲聲呐喊，五四青年在抗日救亡運動中那一次次的挺身而出，中國共產黨人走進基層、走進群眾的每一個畫麵，都讓孩子們沉浸式地走進前輩們所經曆過的那一段踔厲奮發的歲月。誌願者通過書寫有關中國共產黨主題漢字的授課方式，讓孩子們在一撇一捺中領悟建黨精神，在頷首揮筆下體味建黨初心，在一字一句中深入了解中國共產黨的發展曆史。

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步......”孩子們從剛開始的小聲跟唱，到之後的齊聲合唱，在歌中共鳴情感，在詞中回望曆史。誌願者梁藝瓊說：“原本以為孩子們僅僅會被視頻裏的畫麵吸引，但是沒想到他們竟然會在沒有任何準備的情況下齊聲合唱，這種稚嫩的童聲讓我內心深受震撼，熱淚盈眶。”之後，小朋友們一個個積極地在黑板上寫出“不負年少、中國少年”等幾個字。正如梁啟超在《少年中國說》中所表達的對青少年熱切的期望，新的一代正在崛起，無論鄉村還是城市，青少年都是祖國的未來，民族的希望。讓現代化教育普及到中國的每一寸土地，讓中國的孩子實現自己的“中國夢”。

　　二十一世紀的青少年們是被寄予厚望的國家後備力量，推普教育的有序開展為孩子們係好人生的第一顆紐扣發揮著關鍵作用。作為大學生誌願者，我們始終秉持著將小我融入大我的精神，將青春獻給祖國，用現代化教育播散“希望”種子傳遞青年“誌氣”，使融媒體“帶貨”普通話，讓智慧教育走進校園。

（beplay2网页登录 來源：吉首大學 通訊員：薑博雅 張國蓉）