我叫文勇宇，是吉首大學體育科學學院體育教學專業的一名研二學生，帶著學校的領導、老師的期盼和叮囑，我來到吉首市河溪中學開始了為期一年的體育學科支教生活，授課年級為初一、初二年級。

　　彈指之間，支教生涯已接近尾聲。如果用一句話來總結我一年支教的日子，那便是：心存熱愛，共赴山海。

　　拾起初心向前行

　　經常會被問到：為什麼要去支教？

　　麵對這個問題，我也曾深夜輾轉反側地思考過無數次。為了青春年少的夢想？為了將自己投身於社會奉獻？為了自己的初心？答案不置可否。但是當腦海中浮現出張桂梅校長將一生奉獻於雲南麗江華坪女子高中，點燃自己，照亮別人的畫麵時，我便暗暗發誓，我也要做一個對社會有貢獻的人，我要讓那些無法享受到體育教學的孩子們切身領略體育的魅力，感受青春的張力，綻放出當代新青年的活力。正如渡邊淳一所說：“不管活到什麼歲數，總會有太多思索、煩惱與迷惘，一個人如果失去這些，安於現狀，才是真正意義上的青春完結。”既然如此，我為什麼不遵從內心的聲音勇敢邁出這一步，盡我所能，讓更多的人了解體育，愛上體育。

　　做體育文化人

　　吉首大學體育學學科帶頭人白晉湘教授於上世紀90年代率先提出了“做體育文化人”的理念，要突出加強學生的創新和實踐能力培養，使學生成長為德術相長的優秀體育專業人才。作為吉大體院的一名學生，我將高度重視體育支教工作，積極投身體育教學實踐，為邊遠鄉村體育教育事業貢獻自己的力量。

　　工作日常:第一個學期因湘西自治州吉首市要舉辦運動會，我周一到周五我會在早晨六點起來帶孩子們早起訓練

　　我帶的跳高分別取得了第三名和第四名的成績

　　周一到周五課後服務

　　在為期一年的體育支教過程中，讓我印象最深的是一名叫小海的男孩。他的父母常年外出務工，被寄養在親戚家。第一眼見他便就從他清澈的眸子裏看到了小鹿般的機警與靈動。起初每次在班裏進行體育活動時，他習慣性退到最後，害怕被其他同學嘲笑。於是，我改變了原有的教學模式，開始利用各種體育遊戲例如籃球、足球等大家喜愛的球類運動來激發學生的學習熱情。剛開始大家都感到非常陌生，通過我的引導和鼓勵後，同學們逐漸融入到遊戲當中。在我的引導下，小海也慢慢地在遊戲中放開自己，展現出了超乎尋常的身體素質和組織能力。他不僅能夠快速地完成自己的任務，還能正確地指導其他同學。漸漸小海變得越來越自信和開朗，他開始積極參與各種活動，探索各種新的體育項目，如乒乓球和跳繩等，他不再害怕挑戰，不再被同學們欺負和排擠。他打開了自己的體育大門，也因此獲得了同學們的肯定和讚揚，並在班級裏受到了大家的尊重和欣賞。

　　課堂常規

　　我認為，體育遊戲不僅可以鍛煉身體，還可以提高學生的協作、溝通和創造力。通過體育熱身遊戲寓教於樂，不僅能夠鍛煉學生的身體素質，對他們的心理素質也是一個良性培養。所以這次支教讓我深刻地意識到，體育教育不僅是鍛煉身體的方式，更是塑造學生性格和培養自信心的重要途徑。通過教育和支持，我們可以讓每一個學生都找到自己喜歡的運動項目，並且充分發揮自己的潛力和價值。這不僅能夠讓他們享受到運動帶來的快樂和成就感，更能讓他們變得自信和勇敢。

　　體育讓夢想成真

　　時間的腳步是無聲的，轉眼間，支教生活就要結束，感謝緣分讓我遇到了可愛的小朋友們，決定支教是我做的最正確的選擇，學生們單純會心的笑臉將永遠刻在我的這段青春時光裏。希望我的綿薄之力能讓小朋友們切身感受到體育的魅力從此變得勇敢；希望這群可愛的小朋友們在未來的日子裏，披荊斬棘，永遠無畏，永不低頭；希望我們彼此都能在心裏種下一顆名為熱愛的種子，即使以後遠隔山海，也要朝著自己心裏的那束光義無反顧地奔去！

　　（beplay2网页登录 來源：吉首大學）