3月21日下午，由常德市七中心理健康教育室組織的第八期“七點心育坊”家長課堂開課，本期以“讀懂孩子行為背後的目的”為主題，由學校心理健康教育室的梁平老師主講，與來自高一年級的四十多位家長共同探討。

校長寄語 分享方法

開課前，常德市七中分管心理健康教育工作的副校長楊開文分享了《人民日報》中對不同年齡階段孩子玩手機的建議以及指導自己孩子使用手機的方法。他指出孩子沉迷電子產品時，要嚐試和孩子溝通，了解孩子的內心想法後適當幹預、合理利用，多關注孩子行為背後的心理需求，給予孩子一定的個人空間。

副校長楊開文分享方法

做放鬆操 講述故事

接著，一段放鬆操開啟了本次活動的序幕。梁平老師首先分享了一個愛撿垃圾回家的孩子故事，引發家長思考：孩子不聽勸阻地撿垃圾回家，這個行為背後究竟有什麼目的？進而讓家長聯係自己的孩子：你的孩子做過哪些讓你無法理解的事情？家長們紛紛表達想法。

家長們做暖身操

案例分享 討論對策

梁老師接過話題，結合五個學生案例和家長們分析這些行為背後的目的，並和家長們討論，指出對策。

梁老師進行案例分享

家長們聽後，紛紛表達自己在看到孩子不可理解行為時的態度和做法，和梁老師一起深入探討如何讀懂孩子的內心需求。

家長們熱烈探討

通過這堂課的互動學習，大家都深層次地看到了孩子行為背後的目的。在成年人眼中的不當行為，影射出孩子們需要被認同、重視、關愛，尋求有歸屬感和價值感的心理需求。

作為家長，我們有時忽略了這些所謂的小事所發射出的信號，單純地認為孩子在無中生有，無理取鬧。我們要從內心去理解孩子，理解是深沉的愛。學會從孩子的角度看待他們的行為，去看待他們的世界，做孩子成長路上的領航人和啟明燈。

（beplay2網頁登錄 通訊員：鄭晉琳）