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　　“談起高考，每個人感受不同，但對我而言印象最深的是十個字：做我能做的，做我想做的。事實上，無論在高考還是之後的大學生活裏，我也總是（或者說隻能）試圖在現實和理想之間尋求平衡。這樣看來高考的意義或許就在於教會我們認清現實，但也不忘心中的那些念想。現在離高考還有不到百天，希望我的經驗教訓能夠幫助你們更加順利地度過這些日子，更加自信地麵對現在和未來的自己。”

　　學長簡介

　　姓名：王子方

　　畢業中學：浙江省杭州師範大學附屬中學

　　高考分數：642分（2017年，省排6840）

　　就讀院係：經濟與貿易學院經濟學係

　　個人簡介：中共黨員，獲得國家獎學金、一等獎學金、財經教育獎勵基金、校三好學生、校優秀團幹、湖大青年傳媒優秀部長等榮譽；擔任經濟1701班團支書、經濟1902班新生助理、湖大青年傳媒學院新聞部部長；參與“同伴課堂”、“學習工作坊”、“回訪母校”等活動。

高考備考

　　關於高考備考，我主要想從“道”和“術”兩個方麵給出一些建議。“道”是高考的軟實力，“術”是是高考的硬實力。“道”和“術”存在著一種天然的支配和被支配的關係，但同時兩個部分又彼此融合難以割裂。

　　擁有一個良好的心態

　　講起心態，這應該是一個老生常談的話題，但當自己置身其間就會發現真正的平和是很難做到的，我們或許更應該在眾多情緒中尋求一種動態平衡。怎樣達到這種動態平衡？我覺得核心是“悅納”，既悅納自己的實際情況，也悅納自己的情緒變化。很多時候我們會不經意的放大情緒起伏對自己的影響，就像是有時會因為擔心自己失眠而更睡不著，從而陷入一種循環因果的累積。遇到這種情況可以給予自己一些積極的心理暗示，比如“這些壓力能幫助我變得更加強大”“今晚睡不著沒關係，大不了明天中午補個覺”。另外情緒比較容易受影響的同學也可以給自己多一些獨處的時間。我在高中的最後一段時間裏就非常享受一個人獨處。當晚自習結束教室熄了燈，在一個人踏著月光回寢的路上，雖然四處寂靜但能感受到一股來自內心的力量。

　　找到適合自己的學習方法

　　學習方法因人而異，沒有一種方法是完全可以複製的。但就高考備考而言有一些原則性的方法論還是可以討論和參考的。

　　（1）在語文學習上，重視基礎，關注生活，加強閱讀。基礎部分是高考語文的“大頭”，在最後這段時間裏可以對看過和做過的學習資料做一些梳理，從往年考試試卷中凝練一些常考內容。關注生活是針對作文板塊而言，一般高考作文選題都是就一種現象或者一個觀點展開討論，比如浙江高考近幾年所考的“浙江精神”“三本大書”“虛擬與現實”“文章與人品”，而在關注生活的過程中就可以鍛煉自己凝練觀點和表達觀點的能力，同時也有助於積累論據。加強閱讀一部分是指通過刷題掌握答題技巧，但我認為更重要的是培養自己的理解能力，也可以說是與作者“共情”的能力，這樣至少能夠保證拿到閱讀部分的基本分數。

　　（2）在數學學習上，主要推薦兩本書，大家可以在掌握了基礎知識後選擇一些部分閱讀。一本是《更高更妙的高中數學思想與方法》。這本書將一些常見的數學思想進行了歸納，能夠幫助提高答題的效率和準確度。也可以選擇這本書的姊妹版《更高更妙的考前30天備考手冊(高考數學)》，內容會更加凝練。另一本書是《高考壓軸題的研究與講解》，作者是蘭琦。這本書對壓軸題的常見解法進行了歸納總結，而且強調一題多解。不過這本書還沒有紙質版，但可以通過網絡搜索獲得。同時，在日常練習時建議大家做好時間規劃，比如客觀題和主觀題之間的時間分配，以及在時間不夠時怎樣取舍答題，並且把每一次練習都作為高考對待。

　　（3）在英語學習上，可以加強單詞記憶和寫作能力的訓練。作文練習完成後建議給自己的英語老師麵批，這樣會有更大的提升。

　　最後希望大家可以用長遠的眼光看待這段高考備考的曆程，而不是將高考作為唯一的目標。終身學習已經成為時代特征，在高考複習過程中得以提升的各種能力（比如語言表達、邏輯推演、英語閱讀等）也將有助於今後的學習。多關注自己每天的進步，而將每次練習和高考都看作是學習過程中的一次自我檢測，這樣不僅有利於提升學習效率，也能避免不必要的焦慮和壓力。

誌願填報

　　 從某種程度上來說，誌願填報是我們成人之後第一次獨立做出的關乎自己未來的選擇。雖然現階段的重點還是以高考備考為主，但大家可以根據個人情況確定幾個有一定難度但有可能達到的目標院校，這樣也可以成為複習過程中對自己的激勵和指引。高考結束後大家可以通過網絡、親友、學長學姐等方式逐步了解一些專業的具體學習內容和發展方向，明確自己興趣所在或者完全排斥的專業學校。在正式誌願填報時秉承穩中求進的原則，同時兼顧城市和專業。以我為例，由於浙江新高考製度下考生一共可以選擇80個專業誌願（即80個專業學校組合），因此我當時前20個專業誌願是一些熱門學校的普通或冷門專業，中間40個專業誌願以和自己分數相當的院校為主，最後20個專業為省內一般學校的較好專業。

經貿院介紹

　　湖南大學經濟與貿易學院成立於2002年，由原湖南大學與原湖南財經學院的相關學科整合而成。學院設有國際經濟與貿易、經濟學、財政學3個本科專業，擁有“國際經濟與貿易專業”國家特色專業、“國際經濟與貿易專業” 國家級教學團隊、“經濟學”國家級人才培養模式創新實驗區。

　　學院擁有一支學術造詣高、科研能力強、教學經驗豐富的師資隊伍。學院現有全職專任教師73人，其中具有博士學位教師占教師總人數的81%，有出國留學經曆的教師占教師總數的80%以上。

　　學院現有在校生1600餘人，其中本科生900餘人，畢業生就業率長期保持在98%以上，本科生赴國內外一流高校深造的比例超過50%。畢業生就業去向主要是政府機關、金融機構、大型國有企業或跨國公司等。學院培養的博士研究生在學界贏得了廣泛好評，成為國內知名高校和研究機構爭相引進的對象。

湖大印象

　　不知不覺在湖大已經度過了兩年多的時間，從懵懵懂懂的萌新到相知相熟的老學長好像就隻有幾步之差。當嶽麓山成為每年必須打卡的地方，當熱鹵飯成為每周必須擁有的味道，當口音逐漸有了一些長沙塑普的聲調，我想我和湖大已經是你中有我、我中有你了吧。

　　如果一定要用一個詞概括在湖大的感受，那應該是“與有榮焉”。湖大見證了我一步步走出舒適區，拓寬自己的知識邊界；而我也看著湖大一天天變得越來越好。沒有課的時候，我喜歡站在財院水教五樓遙望嶽麓山，或是在晴天走入書院。在曆史和現實的交彙點上相遇，將“實事求是”和“敢為人先”的精神相融，這或許是湖大贈予我的一份厚禮。

　　大學不是終點，而是一個新的起點。對我而言，在湖大的這兩年讓我從一個稚嫩的高中生成長為現在的模樣，收獲未曾看到過的風景。對你們而言，祝你們一切順利，無論結果如何都不斷向著光亮前行，永遠熱愛生活，永遠激蕩青春。

（來源：湖南大學 王子方）